社会学
判断题在小组工作的后期成熟阶段，组员之间更愿意了解和被了解，更愿意接纳他人，更愿意相互合作、相互支持、相互肯定A 对B 错
题目
对
错
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
在小组工作中，小组的( )阶段，形成良好的小组状态，小组可以依靠自己的动力发展运作，组员们更联合、更客观、更合作，以至能提出更现实的建议或计划，并实施大型的方案、项目。
A．准备期
B．小组初期
C．小组中期
D．小组后期
E．小组结束期
解析：在小组后期，会出现组员们更联合、更客观、更合作，以至能提出更现实的建议或计划，并实施大型的方案、项目的现象。因此选项D符合题意。
第2题：
B.个别化
C.接纳和肯定
D.保密
第3题：
在小组工作中，小组进入良性的成熟阶段的标志有（ ）。
A．已经达到预期目标
B．更愿意接纳他人
C．小组活动运作状态良好
D．组员之间更愿意了解和被了解
E．更愿意相互合作、相互支持、相互肯定
小组的关系结构稳定，小组活动运作状态良好，组员之问更愿意了解和被了解，更愿意接纳他人，更愿意相互合作、相互支持、相互肯定，提出的建议或计划也更加现实。所有这些，都标志着小组进入了良性的成熟阶段。
第4题：
?
B.中期转折
C.后期成熟
D.结束
第5题：
B.创造相互帮助、共同学习的机会
C.打造增能的社会支持网络
D.塑造组员的平等意识
第6题：
在小组后期，组员的特点通常表现为( )。
A．小组成员彼此熟识和聚合，能接纳其他成员的个性和需要
B．对小组有较高的认同，开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组
C．家庭式的情感减弱，次小组出现
D．组员们认同自己的小组，也愿意在小组中表达自己的想法
E．成员之间权力的竞争和情感波动趋于缩小并以不同的方式塑造小组的权力结构
解析：在小组后期，组员的特点通常表现为：小组成员彼此熟识和聚合，能接纳其他成员的个性和需要；成员对小组有较高的认同，开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组；家庭式的情感减弱，次小组出现；成员之间权力的竞争和情感波动趋于缩小并以不同的方式塑造小组的权力结构。其中选项ABCE符合题意。见教材第五章第三节小组后期组员的特点。
第7题：
B.“同心协力”活动，引导组员相互沟通，增加彼此的了解
C.“谁是我”活动，引导组员真诚回馈，获得更深的自我认识
D.“角色冲突”情景剧，引导组员学习容忍和化解冲突的办法
第8题：
有效的小组领导者的个人特质有:
A、自我察觉和自我了解
B、自我接纳、自爱自信
C、真诚、愿意对质自己
D、敏感与及时的回应
E、温暖、关怀与尊重他人的能力
第9题：
B．提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景
C．打造增能的社会支持网络
D．创造相互帮助、共同成长的学习机会
第10题：
在小组工作的过程中，小组组员对其他成员的成长予以真诚和诚实的回应，对彼此表达接纳和肯定。通过这种接纳以及肯定，从而使得小组中的成员彼此之间乐于学习并帮助他人，实现了小组成员的共同成长。同时社会工作者作为指导者也会促进小组组员的相互学习以及相互合作。这体现了小组工作的（）功能。
- A、提供被肯定的社会场景
- B、创造相互帮助、共同学习的机会
- C、打造增能的社会支持网络
- D、塑造组员的平等意识
正确答案:B