社会学
填空题柯尔伯格的道德认知发展理论认为，儿童的道德教育要考虑适合（）特点，应了解儿童现有的（），并以较高一级的（）作为教育努力的目标。
题目
填空题
柯尔伯格的道德认知发展理论认为，儿童的道德教育要考虑适合（）特点，应了解儿童现有的（），并以较高一级的（）作为教育努力的目标。
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相似问题和答案
第1题：
学者()的()理论认为，冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展。
A.皮亚杰：道德发展
B.皮亚杰；道德教育
C.柯尔伯格：道德发展
D.柯尔伯格；道德教育
B.皮亚杰；道德教育
C.柯尔伯格：道德发展
D.柯尔伯格；道德教育
答案：C
解析：
柯尔伯格运用道德两难故事对儿童的道德发展进行研究，提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。他认为，冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展。
第2题：
科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
正确答案:“道德两难法”
第3题：
柯尔伯格采用“——”研究儿童的道德发展的教育问题。
正确答案：道德两难法
道德两难法
道德两难法
第4题：
简述柯尔伯格的儿童道德认知发展理论。
正确答案: 1、柯尔伯格的研究方法。两难故事法。
2、柯尔伯格道德认识发展的阶段。
3、道德认识发展阶段的推移与道德教育4、对柯尔伯格理论的批评。
第5题：
杜威认为（）
- A、学校的社会生活是道德教育的基本要素，道德教育应通过社会生活和各科教学进行
- B、儿童道德行为通过社会学习即观察和模仿学习可以获得和改变（社会学习论：班杜拉）
- C、学校应当根据儿童的道德认知发展的阶段性循序渐进地进行道德教育（柯尔伯格）
- D、要根据儿童习惯性和暗示接受性的心理特征进行教育
正确答案:A
第6题：
提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯塔洛齐
D.柯尔伯格
B.卢梭
C.裴斯塔洛齐
D.柯尔伯格
答案：D
解析：
第7题：
提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。
- A、夸美纽斯
- B、卢梭
- C、裴斯塔洛齐
- D、柯尔伯格
正确答案:D
第8题：
柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一，是要促进儿童道德发展应（ ）。
A．培养儿童的道德情感
B．训练儿童的道德行为
C．为儿童树立道德榜样
D．让儿童不断接触道德环境和道德两难问题
正确答案：D
第9题：
试述柯尔伯格的儿童道德认识发展理论。
正确答案: 柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段：
在前习俗水平中，儿童基本上按行动的结构判断是非。
（阶段1）儿童对是否的定义，是说一个人为了避免惩罚，应该服从规则。
（阶段2）儿童发展了简单的交互的道义。
在习俗道德水平，重点在社会需要方面，价值观放在个人兴趣之上。
（阶段3）儿童通过“做好人”而寻求认可。
（阶段4）社会观点取得了优点地位。
在后习俗或原则性水平，人们的道德判断是根据考虑过和接受了的原则。
（阶段5）儿童认识到社会契约或功用和个人权利。
（阶段6）遵守自我选择的伦理原则。
第10题：
柯尔伯格的道德认知发展理论认为，儿童的道德教育要考虑适合（）特点，应了解儿童现有的（），并以较高一级的（）作为教育努力的目标。
正确答案:儿童的年龄；道德发展水平；道德认识水平