知识
态度
情感
技能
能力
第1题:
患者女,45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教,并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流,判断出患者缺乏糖尿病相关知识,这是患者教育程序的
A、评估教育需求
B、进行教育诊断
C、制定教育计划
D、实施教育计划
E、教育效果评价
第2题:
A.加强护理教育
B.改善护患关系
C.理 想的护士特性
D.促进健康、预防疾病、照顾患者
第3题:
护士对患者进行"吸烟对机体的危害"方面的教育是想改善患者的
A.认识
B.态度
C.技能
D.能力
E.信息
第4题:
患者,女性,58岁,患老年性阴道炎,护士对该患者进行了健康教育,患者的复述正确的是
A、阴道分泌物稀少,稠厚
B、可用碱性溶液冲洗阴道
C、雌激素可改善症状
D、常见于围绝经期妇女
E、阴道pH下降
第5题:
患者女性,46岁。糖尿病6年,口服降糖药可以保持血糖平稳,血压病4年,此次因冠心病入院,入院检查后医生建议做搭桥手术,患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围,且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通,了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪,护士即对患者进行了相应的健康教育,使患者的情绪逐渐好转,血糖也逐渐降到以前的水平,睡眠和食欲改善。在该案例中,护士的健康教育主要对患者起到了什么作用A、提高依从性
B、密切了护患关系
C、心理治疗
D、加强信任
E、降低医疗成本
该护士对患者的健康教育属于A、入院教育
B、病房教育
C、随诊教育
D、术前教育
E、心理教育
第6题:
患者张某,男,36岁,2型糖尿病患者。护士通过评估发现该患者存在知识缺乏,并针对此问题对患者进行了健康教育。此时,护士与患者处于护患关系发展时期的哪一阶段
A、初始期
B、工作期
C、开拓期
D、解决期
E、结束期
第7题:
患者宋某,男,60岁,入院诊断为2型糖尿病,护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的A、知识
B、态度
C、情感
D、技能
E、能力
护士对患者进行"如何进行血糖自我监测"方面的教育是想改善患者的A、知识
B、态度
C、情感
D、技能
E、能力
第8题:
护士对患者进行"如何自我注射胰岛素"方面的教育是想改善患者的
A.知识
B.态度
C.技能
D.能力
E.信息
第9题:
在对糖尿病患者进行教育需求评估时,以下不是考虑的主要内容的是
A、患者糖尿病的相关知识水平
B、患者的学习能力
C、糖尿病患者所处的环境
D、应当采用什么药物进行治疗
E、患者对健康教育的态度
第10题: