中学教育知识与能力
问答题简述中学德育的途径
题目
问答题
简述中学德育的途径
参考答案和解析
正确答案：
解析：
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
什么是德育的途径？我国中学德育的途径有哪些？
正确答案：
答：德育的途径是指德育实施的渠道或形式。(1分)我国中学德育的途径有：
(1)思想品德课与其他学科教学；(1分)(2)课外活动与校外活动；(1分)
(3)劳动和社会实践活动；(1分)(4)共青团活动；(0．5分)
(5)班主任工作。(0．5分)
答：德育的途径是指德育实施的渠道或形式。(1分)我国中学德育的途径有：
(1)思想品德课与其他学科教学；(1分)(2)课外活动与校外活动；(1分)
(3)劳动和社会实践活动；(1分)(4)共青团活动；(0．5分)
(5)班主任工作。(0．5分)
第2题：
简述我国学校德育的主要途径。
正确答案：
(1)政治课与其他学科教学。
(2)课外活动与校外活动。
(3)劳动。
(4)共青团活动。
(5)班主任工作。
(1)政治课与其他学科教学。
(2)课外活动与校外活动。
(3)劳动。
(4)共青团活动。
(5)班主任工作。
第3题：
中学实施德育的基本途径是（ ）
A、 教学活动
B、 课外活动
C、 共青团活动
D、 劳动活动
正确答案：A
第4题：
简述中学德育要遵循哪些基本原则
答案：
解析：
(1)导向性原则。
(2)知行统一原则。
(3)尊重学生与严格要求学生原则。
(4)教育影响的一致性和连贯性原则。
(5)因材施教原则。
(6)疏导原则。
(7)依靠积极因素，克服消极因素原则。
(8)正面教育与纪律约束原则。
(2)知行统一原则。
(3)尊重学生与严格要求学生原则。
(4)教育影响的一致性和连贯性原则。
(5)因材施教原则。
(6)疏导原则。
(7)依靠积极因素，克服消极因素原则。
(8)正面教育与纪律约束原则。
第5题：
简述中学德育的任务。
正确答案：
(1)思想政治方面的基本要求：热爱祖国、热爱家乡，关心家乡建设，有民族自豪感、自尊心。懂得社会主义初级阶段基本路线的主要内容，了解社会主义现代化建设的常识。初步具有惜时守信、重视质量、讲求效益、优质服务等与发展社会主义商品经济相适应的思想观念。有基本的民主与法制的观念，知法、守法。立志为实现四化，振兴中华而学习，正确对待升学和就业，初步树立为人民服务的思想。相信科学，反对封建迷信和陈陋习俗。
(2)道德行为方面的基本要求：尊重、关心他人，爱护、帮助他人。热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉。积极参加劳动，初步养成劳动习惯和生活自理能力，养成自觉遵守社会公德的良好品质。
(3)个性心理素质和能力方面的基本要求：养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质，具有初步的分辨是非能力。
(1)思想政治方面的基本要求：热爱祖国、热爱家乡，关心家乡建设，有民族自豪感、自尊心。懂得社会主义初级阶段基本路线的主要内容，了解社会主义现代化建设的常识。初步具有惜时守信、重视质量、讲求效益、优质服务等与发展社会主义商品经济相适应的思想观念。有基本的民主与法制的观念，知法、守法。立志为实现四化，振兴中华而学习，正确对待升学和就业，初步树立为人民服务的思想。相信科学，反对封建迷信和陈陋习俗。
(2)道德行为方面的基本要求：尊重、关心他人，爱护、帮助他人。热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉。积极参加劳动，初步养成劳动习惯和生活自理能力，养成自觉遵守社会公德的良好品质。
(3)个性心理素质和能力方面的基本要求：养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质，具有初步的分辨是非能力。
第6题：
简述我国中学德育的任务与主要内容。
正确答案：
第7题：
简述德育的途径和方法．
正确答案：
(1)学校为了向青少年学生施加教育影响而组织进行的各个不同方面的活动和工作都是德育的途径．我国中小学德育的途径有：政治课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、共青团和少先队活动、班主任工作等． (2)德育方法是指用来提高学生思想认识、培养他们的品德的方法．不能把德育方法单纯归结为教师运用的方法或以教师活动为主的方法，从整体上说，它是在教师师德影响下师生共同活动的方法．具体地说，有的方法如说服、奖惩，主要是教师用来影响学生的方法，一般以教师活动为主；有的方法如锻炼、修养，主要是在教师引导下学生自我教育的方法，则以学生的活动为主；有的方法如陶冶，还需要教师利用环境的积极因素来影响学生．一般方法有：说服、榜样、锻炼、修养、陶冶以及表扬、奖励与批评、惩罚等．
(1)学校为了向青少年学生施加教育影响而组织进行的各个不同方面的活动和工作都是德育的途径．我国中小学德育的途径有：政治课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、共青团和少先队活动、班主任工作等． (2)德育方法是指用来提高学生思想认识、培养他们的品德的方法．不能把德育方法单纯归结为教师运用的方法或以教师活动为主的方法，从整体上说，它是在教师师德影响下师生共同活动的方法．具体地说，有的方法如说服、奖惩，主要是教师用来影响学生的方法，一般以教师活动为主；有的方法如锻炼、修养，主要是在教师引导下学生自我教育的方法，则以学生的活动为主；有的方法如陶冶，还需要教师利用环境的积极因素来影响学生．一般方法有：说服、榜样、锻炼、修养、陶冶以及表扬、奖励与批评、惩罚等．
第8题：
简述我国中学德育的基本原则。
正确答案：
39．【要点】
（1）导向性原则；
（2）疏导原则；
（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则；
（4）教育的一致性与连贯性原则；
（5）因材施教原则。
39．【要点】
（1）导向性原则；
（2）疏导原则；
（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则；
（4）教育的一致性与连贯性原则；
（5）因材施教原则。
第9题：
我国中学的德育途径主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
答案：政治课与其他学科教学,课外活动与校外活动,劳动,共青团活动,班主任工作,
解析：
第10题：
简述德育过程中学生知、情、意、行四要素的关系。
答案：
解析：
德育过程是培养学生知、情、 意、行统一发展的过程。 (1) 知、情、意、行是构成思想品德的四个 基本因素。 (2) 知、情、意、行是互相联系、互相促 进、互相转化的。其中，知是基础，行是关 键，在从知到行的转化过程中，情、意起调节促进作用。 (3) 知、情、意、行是互相作用，统一实现的过程。知、情、意、行诸要素，从简单到复杂，从低级向高级，从旧质到新质的矛盾 运动，构成了思想品德形成的全过程。 (4) 德育过程的多端性。知、情、意、行各因素都具有相对独立性，它们都可以作为德育的开端，可根据具体情况选择不同的开端。