直观性
启发性
循序渐进
巩固性
第1题:
第2题:
第3题:
凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,体现了( )教学原则。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进
第4题:
中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出,“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻,等等。”这提示我们教学应贯彻()。
第5题:
凡是需要知道的事物,都是通过事物本身来进行教学。( )
第6题:
第7题:
夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为()思想。
第8题:
第9题:
中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出,“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”这提示我们教学应贯彻的教学原则是()
第10题:
夸美纽斯指出:"凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。"乌申斯基进一步指出:"一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。""逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。"这就要求我们在教学中要重视运用()原则。