计算机操作员综合练习二

多选题讲授法的局限性在于（　　）。[2013年11月、2010年5月三级真题]A不能满足学员的个性需求B传授的方式较为枯燥单一C内容不具备较好的系统性D教师水平直接影响培训的效果E单向传授不利于教学双方互动

题目
多选题
讲授法的局限性在于（　　）。[2013年11月、2010年5月三级真题]
A

不能满足学员的个性需求

B

传授的方式较为枯燥单一

C

内容不具备较好的系统性

D

教师水平直接影响培训的效果

E

单向传授不利于教学双方互动

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第1题：

体重指数是（ ）。[辽宁省2007年11月三级真题]


正确答案：C
体重指数=体重(kg)÷［身高(m)］2=85÷1.75 2＝28.08。

第2题：

关于培训中的说法，错误的是（　　）。[2012年真题]

A.讲授法可以同时培训众多受训人员
B.讲授法能够节约培训时间和经费
C.讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域的内容
D.讲授法可以让受训人员积极主动参与

答案：D
解析：
讲授法的优点是可以对众多受训人员同时进行培训与开发，不必耗费太多的时间与经费；缺点是受训人员不能主动参与培训与开发，只能从讲授者的演讲中被动、有限度地思考与吸收。讲授法适宜于对本组织的新政策或新制度的介绍与演讲、新设备或技术的普及或讲座等理论性内容。

第3题：

光谱技术的局限性在于不能识别磨粒的形貌、尺寸。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

讲授法的局限性在于（　　）

A．不能满足学员的个性需求

B．传授的方式较为枯燥单一

C．内容不具备较好的系统性

D．教师水平直接影响培训的效果

E．
单向传授不利于教学双方互动

答案：A,B,D,E
解析：
讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。其缺点在于：传授内容多，学员难以吸收、消化；单向传授不利于教学双方互动；不能满足学员的个性需求；教师水平直接影响培训效果，容易导致理论与实践脱节；传授方式较为枯燥单一，不适合成人学习。C项属于专题讲座法的缺点。

第5题：

讲授法的局限性在于( )。

A:不能满足学员的个性需求
B:传授的方式较为枯燥单一
C:内容不具备较好的系统性
D:教师水平直接影响培训的效果
E:单向传授不利于教学双方互动

答案：A,B,D,E
解析：
讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。其局限性包括：①传授内容多，学员难以完全消化、吸收;②单向传授不利于教学双方互动;③不能满足学员的个性需求;④教师水平直接影响培训效果，容易导致理论与实践相脱节;⑤传授方式较为枯燥单一。

第6题：

李某的膳食结构属于（ ）。[辽宁省2007年11月三级真题]


正确答案：B
根据提供描述，李某是以动物性食物为主的膳食结构。

第7题：

基于“经济人”假说的管理是运用()来调动人的积极性。[2012年5月三级真题；2008年11月三级、四级真题]

A:物质刺激
B:满足社会需要
C:内部激励
D:搞好人际关系

答案：A
解析：
“经济人”又称“唯利人”、“实利人”，认为人的行为是为了追求自身最大经济利益，由此经济诱因才引发了人的工作动机，即人们工作的目的是为了获取经济报酬。这是传统管理对人性和人的本质的看法，认为采取物质激励就可以来调动人的工作积极性，提高工作效率。

第8题：

讲授法的局限性在于( )

(A)不能满足学员的个性需求

(B)传授的方式较为枯燥单一

(C)内容部具备较好的系统性

(D)教师水平直接影响培训的效果

(E)单项传授不利于教学双方互动


正确答案：ABDE

第9题：

请简要回答讲授法的特点和局限性。


答案：
解析：
(1)讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的教学方法，包括讲述、讲解、讲演等三种基本方式，它是教学史上最古老的和教学实践中最基本的教学方法。它的特点是：教师可以由易到难，由浅入深地传递信息，并且教师容易控制所传递的内容，利于教师充分发挥主导作用；系统地传授人类文化遗产；一位教师可以同时教许多学生；教师在讲授的过程中也锻炼了自己的多种教学能力。 (2)它的局限性在于：教师要有较强的语言表达能力，或者说学生要有较高的自觉性和听讲能力，它不易发挥学生的主动性、独立性和创造性。

第10题：

()是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。[2013年5月三级真题]

A:讲授法
B:专题讲座法
C:研讨法
D:案例研讨法

答案：A
解析：
讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。它是最基本的培训方法，适用于各类学员对学科知识、前沿理论的系统了解，主要有灌输式讲授、启发式讲授、画龙点睛式讲授三种方式。讲课教师是讲授法成败的关键因素。

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