计算机操作员综合练习二
多选题（）是员工教学计划的核心。A课程内容B课程结构C课程的设置D组合方式E授课形式
题目
课程内容
课程结构
课程的设置
组合方式
授课形式
相似问题和答案
第1题：
员工入职教育要准备（ ）
A．入职前员工职业教育培训的各项通知
B．培训说明
C．培训统计表格
D．教学计划
E．培训提纲
第2题：
“ 从流程入手留住核心员工的策略，重点在于核心员工流失危机过程分析及其对危机过程中每个阶段实行适当的管理干预，阻断核心员工流失危机过程，达到留住核心员工的目的。”这种说法是否正确?为什么?
从流程入手留住核心员工的关键环节在于进行核心员工流失危机分析。核心员工流失往往经历一个从内隐形态向外显形态转变的过程。这个过程由抱怨、倦怠、抗拒和离职四个阶段构成。每个阶段都有明显的、反映其诉求的具体表现。通过这些表现可以预测其行为的发展。管理者的管理干预是非常重要的中间变量。管理者是否采取管理干预以及管理干预的有效性都将改变这个危机过程的演变发展，在能否留住核心员工中起着举足轻重的作用。因此，从流程入手留住核心员工的策略，重点在于核心员工流失危机过程分析及其对过程中每个阶段实行适当的管理干预，阻断核心员工流失危机过程，达到留住核心员工的目的。
第3题：
教学计划的核心是( )
A．教学计划设计的指导思想
B．培养目标
C．课程设置
D．实施要求
第4题：
B.教学大纲
C.教育目的
D.教学工作
第5题：
从需求入手留住核心员工的关键环节在于提高核心员工的工作满意度。 ()
第6题：
从流程入手留住核心员工的关键环节在于进行核心员工流失危机分析。()
第7题：
勒温场论告诉我们，要减少员工流动，尤其是减少组织核心员工的流动，就要增强组织的“场”对员工，尤其是核心员工的吸引力和凝聚力。()
第8题：
教学计划的核心是____________。
课程设置
第9题：
A.课程内容
B.课程结构
C.课程的设置
D.组合方式
E.授课形式
第10题：
B.课程标准
C.教学目标
D.课程设置