对
错
第1题:
第2题:
第3题:
A、作前范写--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。
B、作前指导--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。
C、作前指导--阅读范文--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。
D、作前指导--立意和构思--学生写作--学生修改并定稿--教师批改、讲评。
第4题:
导学案是教师在调研学生,依托教材的知识点、难点、重点,根据学生的()而编写出来的。
第5题:
写作教学上,联邦德国初等学校的教师,往往会阅读报刊上的某一新闻或消息,让学生围绕此消息来编写故事的途径来指导学生们编写故事。
A对
B错
第6题:
第7题:
据考,真正指教师的“教”和学生的“学”的“教学”一词,出现在宋朝()的文献中。
欧阳修
略
第8题:
根据布鲁纳的教育目标观,发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教 育的第几个目标 ( )
A.一
B.二
C.三
D.四
第9题:
写作教学上,联邦德国初等学校的教师,往往会提供几个词,让学生利用这几个词编写故事的途径来指导学生们编写故事。
A对
B错
第10题:
秦观《鹊桥仙》一词利用传说故事的表现手法。