小学教育

判断题同化主要适用于那些与旧知识没有直接联系的新知识的学习。A 对B 错

题目
判断题
同化主要适用于那些与旧知识没有直接联系的新知识的学习。
A

对

B

错

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相似问题和答案

第1题：

认知结构变量的()是指学习新知识时,学生原有的认知结构中是否具有用来同化新知识的适当观念。


参考答案：可利用性

第2题：

____是学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。


正确答案：
学习准备

第3题：

下列不属于意义学习的条件的一项是（ ）。

A．材料本身必须具有逻辑意义

B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D．学习材料要高于学习者的能力范围


正确答案：D
A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。

第4题：

奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，将概念学习和命题学习分为（）。

  • A、下位学习
  • B、上位学习
  • C、同化学习
  • D、并列结合学习

正确答案:A,B,D

第5题：

j教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、

关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　)

A.认知发现理论

B.认知同化理论

C.认知建构理论

D.顿悟学习理论

 


C.认知建构理论

第6题：

在知识与技能的学习过程中,同化阶段是指()。

A、输入的新知识被原有认知结构加工改造的过程

B、运用头脑中的知识经验去达成问题解决的过程

C、学员从教员那里获取新知识新技能的过程


参考答案：A

第7题：

意义学习是将新知识与已有观念建立起________和非人为的联系。


正确答案：
实质性的

第8题：

下列不符合新知识获得的描述有()。

A.新知识获得是主动认知、理解的过程

B.新知识获得通过同化和顺应使新知识纳入已有的认知结构

C.新知识获得是与已有知识经验、认知结构发生联系的过程

D.新知识获得是注意、保持、复制和动机的过程


参考答案：D

第9题：

下列不属于意义学习条件的一项是（）。
A.材料本身必须具有逻辑意义
B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D.学习材料要高于学习者的能力范围


答案：D
解析：
属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。

第10题：

（）是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来，从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。

  • A、归属学习
  • B、榜样学习
  • C、模仿学习
  • D、反叛学习

正确答案:A

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