第1题:
为什么人是管理客体系统的中心?
第2题:
作为文学创作客体的社会生活有哪些特殊性?
第3题:
为什么说文学创作是主客体双向建构的过程?
(一)情景交融、心目相取;
(二)主体是客体的主体,客体是主体的客体。
(1)作为创作主体的作家并非超然独立于世界之外的人,他的思想意识、情感体验都是在与特定对象的意向性关系中产生出来的。
(2)客体又并不等于客观存在。
——客体:指成为“主体”之对象的那部分客观存在。
——客观存在:指一切人以外的事物。
略
第4题:
社会生活作为文学创造的客体有什么特点?为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造的现实客体?
第5题:
主张以儿童本身的社会生活为中心制定课程的叫()。
第6题:
为什么说文学创作的客体是以人的活动为中心的社会生活?
第7题:
为什么人会成为叙事艺术的中心?这是因为,()是社会生活的主体。艺术要反映社会生活,就要();叙事艺术是以()为内容的。
第8题:
文学创作的客体只能是以人的活动为中心的社会生活,从哪五个方面来看?
①文学是人学,离不开人的喜怒哀乐与生活情景;
②文学的客体是作为整体的社会生活;
③文学的客体是具有特征性的社会生活;
④文学的客体是具有审美意义的社会生活;
⑤文学创作的客体有时是那些看上去完全是自然状态的景物,似乎与社会生活没有什么直接的联系,但实际上也属于社会生活范畴。
略
第9题:
为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础,为审美主体、审美对象的存在提供了现实依据?
第10题:
社会生活作为文学创造的客体,它具有什么特点?为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造现实客体?