第1题:
幼儿对文学作品的接受主要表现为朗读讲述法、()、()、阅读欣赏法四种方式。
第2题:
文学消费与文学接受有什么区别和联系?
第3题:
第4题:
在文学的阅读接受活动中,读者的动机是不同的,概括起来主要有审美动机、求知动机、受教动机、()和借鉴动机。
第5题:
阅读和欣赏是文学接受的两种基本形式,其中欣赏是()
第6题:
根据接受代谢物上脱下的氢的原初受体的不同,可以将细胞中的呼吸链分为两种典型的类型分别为()和()。
第7题:
文学阅读(接受)应当是一种审美方式的阅读,能够满足读者不同层次的审美要求,因此,通常把文学接受的审美价值属性本身分为以下几层次即:()。
第8题:
奥苏伯尔根据学习方式的不同将学习分为()
第9题:
个体接受、处理信息的不同方式,即不同的理解、记忆和思维方式叫做()。
第10题:
文学消费与文学接受有何区别与联系?