大学公共基础课

多选题下列哪些是无人领导小组面试需要考查要素方面?()A求职者的组织行为、洞察力B求职者的倾听、说服力C求职者的感染力、团队意识D求职者的成熟度

题目
多选题
下列哪些是无人领导小组面试需要考查要素方面?()
A

求职者的组织行为、洞察力

B

求职者的倾听、说服力

C

求职者的感染力、团队意识

D

求职者的成熟度

如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

对幼儿教育活动的评价应重点考查哪些方面?


正确答案:
[考点提示]本题考查幼儿园教育评价部分的知识点。
[参考答案]
(1)教育活动是否建立在对本班幼儿的实际了解的基础上;
(2)教育活动的目标、内容、组织与实施方式,以及环境能否向幼儿提供有益的学习经验,有效地促进其符合目的地发展;
(3)教育内容、方式、环境条件是否能调动起幼儿学习的积极性,有利于他们主动学习;
(4)活动内容、方式是否能兼顾群体需要和个性差异,使每个幼儿都有进步和成功的体验;
(5)教师的指导是否有利于幼儿进一步探索与思考,有利于扩展、整理幼儿的经验。

第2题:

考查课需要注意哪些问题。


正确答案:考查课的形式灵活,没有统一的形式规定,因此随意性大,其结果的可信度相对较低,学生的重视程度也会大打折扣。针对此种现象,笔者结合自己多年的教学实践提出了若干改进措施,以期使考核结果更加公正合理,从而提高学生的学习兴趣以及对考查课的重视程度。

第3题:

公务员考试要怎样准备面试测评要素包括哪些


仪容、语言组织、思维方式、逻辑性、抗压能力、组织能力、应变能力。大概就这些吧

第4题:

()反映试题所考查的是哪些鉴定要素,刻划了一道试题所考查内容的目标。

  • A、特征参数
  • B、鉴定细目表
  • C、层次属性
  • D、鉴定点代码

正确答案:C

第5题:

以下根据面试的进程来划分的面试类型是()。

A:结构化面试和经验型面试
B:小组面试和无领导小组讨论
C:经验性面试和情境性面试
D:分阶段面试和一次性面试

答案:D
解析:
根据面试的标准化程度,面试可分为结构化面试、非结构化面试和半结构化面试;根据面试实施的方式,面试可分为单独面试和小组面试;根据面试的进程,面试可分为一次性面试与分阶段面试;根据面试题目的内容,面试可分为情景性面试和经验性面试。

第6题:

下列业务,哪些需要考虑用户面下沉?()

A、智能电表

B、无人巡检机

C、无人驾驶

D、远程手术


答案:BC

第7题:

下列选项,不属于面试发展趋势的是( )。

A.面试考官专业化
B.无领导小组讨论成为主流
C.面试形式丰富多样
D.提问的弹性化

答案:B
解析:
面试的发展趋势:1.面试形式丰富多样。从单独面试到集体面试;从一次性面试到分阶段面试:从非结构化面试到结构化面试。2.结构化面试成为面试的主流。3.提问的弹性化。面试虽然依据事先定好的思路进行,但是面试提问应围绕面试背景和面试目的自然展开,使前后题目之间自然衔接。4.面试测评的内容不断扩展。面试测评的内容不仅包括知识和仪表,而且包括思维能力、反应能力、心理成熟度、求职动机和进取精神等,是对应聘者的全方位考察。5.面试考官的专业化。有越来越多的人专门研究面试与人才测评,成为这方面的专家,他们与用人单位组成面试小组,为企业开展面试活动,使得面试的专业技巧得到很大的提高。6.面试的理论和方法不断发展。

第8题:

公务员考试 面试测评要素包括哪些


公务员考试面试测评的八大要素
一、综合分析能力

  合是在头脑中将事物的各个部分或各种特征联合为整体。分析则是在头脑中将事物的整体分解为部分。综合和分析在思维活动中起着重要作用,是思维的智力操作的重要组成部分。在公务员的日常工作中,经常涉及对问题的宏观理解把握和事物间矛盾关系的理解,综合分析能力十分重要。(1)对事物能从宏观方面进行总体考虑;(2)对事物能从微观方面对其各个组成成分予以考虑;(3)能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

  二、言语表达能力

  以言语的方式针对不同的听众采用不同的方式、风格,将自己的思想、观点明白无误地表达出来,并试图让听众接受的过程。(1)理解他人的意思;(2)口齿清晰,具有流畅性;(3)内容有条理、富于逻辑性;(4)他人能理解并具有一定的说服力;(5)用词准确、恰当、有分寸。

  三、应变能力

  在有压力的情境下,思考、解决问题时能够迅速而灵巧地转移角度、随机应变、触类旁通,做出正确的判断和处理。(1)有压力状况;(2)思维反应敏捷;(3)情绪稳定;(4)考虑问题周到。

  四、计划、组织、协调能力

  对自己、他人、部门的活动做出计划、排出日程、调配资源,并对冲突各方的利益根据一定的标准进行协调。(1)依据部门目标,预见未来的要求、机会和不利因素,并作出计划;(2)看清相互依赖的冲突各方面的关系;(3)根据现实需要和长远效果作出适当选择;(4)及时作出决策;(5)调配、安置人、财、物等有关资源。

  五、人际交往的意识与技巧

  建立和维持自己与他人、团体的关系,这些关系是有目的的、与工作相关的,包括与他人的沟通,以及组织中的服从、合作、协调、指导、监督活动。(1)人际合作的主动性;(2)对组织中权属关系的意识(包括权限、服从、纪律等意识);(3)人际间的适应;(4)有效沟通(传递信息);(5)处理人际关系的原则性与灵活性。

  六、自我情绪控制

  在受到较强刺激或处于不利的情境中时,能保持自己情绪的稳定,并约束自己行为反应的能力(主要是根据面试当时考生对一定问题的反应,预测考生日常生活中的表现)。 (1)在较强刺激情境中,表情和言语自然;(2)在受到有意挑战甚至有意羞辱的场合,能保持冷静;(3)为了长远或更高目标,抑制自己当前的欲望。

  七、求职动机与拟任职位的匹配性

  求职动机是指在一定需要的刺激下直接推动个体进行求职活动以达到求职目的的内部心理活动;个人的求职目的与拟任职位所能提供的条件相一致时,个体胜任该职位工作并稳定地从事该工作的可能性较大。(1)现实性需要(解决住房、户口迁移、专业对口等)与岗位情况;(2)兴趣与岗位情况;(3)成就动机(认知需要、自我提高、自我实现、服务他人的需要、得到锻炼等)与岗位情况;(4)对组织文化的认同。

  八、举止仪表

  考生外在的穿着打扮和言行举止表现:(1)穿着打扮是否得体;(2)言行举止是否符合一般的礼节;(3)是否有多余的动作

第9题:

2016年面试备考:教你学习无领导小组面试经验


答案:
解析:
无领导小组的面试流程与结构化面试基本相似,在此仅简单介绍一些不同的地方。

  一、候考

  无领导小组讨论之前的候考需要大家交流,几个人在候考时,要简单说了一下讨论的时候要相互有个谦让,以便快速的形成统一意见,同时大家也要达成共识,不在考试时发生激烈的争吵。这点,即将参加无领导小组讨论的考友可以考虑使用一下。不过,需要注意的是,此时不要把自己事先了解到的考试技巧在此沟通,这样,相当于你把自己的技能交给了你的竞争对手,也就是说,我们和考友的沟通只能是有限度的沟通,而目的则是为了即将进行的讨论能够更快的进入自己的节奏。

  二、备考

  同结构化面试一样,我们被引导员带入备考室,备考室里有草稿纸和笔,所不同的是此时没有题本,而且是几个人同时在候考室候考。在候考时,大家一定要将自己的紧张情绪平复下来,平静的心情才是自己面试顺利的基础。因

  三、考试

  考试是最重要的一环,这个毋庸置疑。这次进考场引导员没有给我们开门,而是我们自己敲门进去的,这里提醒考友,一定要敲门进,否则,里面的考官们会吓一跳。无领导小组讨论则是圆桌考场,几位考友坐一侧,考官们坐另一侧。举个例子,我们的考题是从九个都很重要的事情中选出三个你认为最重要的事情,讨论得出统一结论后,做一个培训方案。思考时间十分钟,每个人发言时间三分钟,小组讨论时间半个小时,最后汇报时间五分钟。这里需要提醒一下大家,一定要记清楚自己抽签是几号,或者进去之前就商量好大家按照抽签的顺序来坐,这样方便讨论的时候,对几号考友的发言进行辩论。

  这里给大家介绍个小技巧,如果这几个事情中碰巧有你熟悉的,或者是你本专业的东西,那么在自己表达的时候一定要加入一些专业性的词汇,一方面可以显示你的专业,另一方面很容易将其他的考友震住,其他人也就容易跟着你的思路走了。另外,在讨论过程中,自己可以记一下每位考友发言的内容或者他的点是什么,并在讨论时第一事件发言展现自己的记录。这样可以给考官展示自己很用心,而且可以迅速成为整个讨论的组织者。同时,还要马上确定一位看时间的人,因为要在规定的时间内形成统一意见,必须有个人掌控时间。最后需要注意的是,讨论时一定要多发言,不要只做倾听者,如果自己实在是抢不过别人,那么也要说几句很有建设性的意见来。

第10题:

层次属性反映试题所考查的是哪些鉴定要素,刻划了一道试题所考查内容的目标


正确答案:正确

更多相关问题