陕西省学法用法考试
多选题培训开发体系的设计与运行，必须回答三个问题即（）A培训目标是什么B培训对象是谁C开展哪些活动才能实现目标D用什么方法开展活动E怎样检验目标是否达到
题目
培训目标是什么
培训对象是谁
开展哪些活动才能实现目标
用什么方法开展活动
怎样检验目标是否达到
相似问题和答案
第1题：
软件开发的瀑布模型将软件的生存周期分为
A．软件开发、软件测试、软件雏护三个时期
B．计划、开发、运行三个时期
C．总体设计、详细设计、编码设计、测试四个时期
D．计划、开发、测试、运行四个时期
解析：软件生命周期的瀑布模型典型地刻画了软件生命周期的阶段划分。瀑布模型将软件生命周期划分为八个阶段，各阶段的工作按顺序开展，形如自上而下的瀑布。各个阶段的任务分别是：问题定义、可行性研究、需求分析、总体设计、详细设计、程序编制、测试和运行、维护。八个阶段又可以归纳为三个时期，即计划期、开发期和运行期。其中计划期包括问题定义、可行性研究；开发期包括需求分析、总体设计、详细设计、程序编制、测试；运行期包括软件维护。
第2题：
瀑布模型将软件生命周期归纳为三个时期,即计划期、开发期和运行期。下列哪个不属于开发期内的工作?
A．总体设计
B．详细设计
C．程序设计
D．维护
解析：开发期内的工作包括总体设计、详细设计和程序设计,故选项A、B、C不符合题目的要求;选项D维护是运行期的工作,不是开发期的工作。
第3题：
下列关于员工培训管理咨询流程排列顺序正确的是：()。
A.培训管理现状调查-培训需求分析-培训资源分析-培训课程体系建立-培训课程设计-培训评估体系建立-培训方案与平台的建立
B.培训管理现状调查-培训需求分析-培训课程体系建立-培训课程设计-培训评估体系建立-培训资源分析-培训方案与平台的建立
C.培训管理现状调查-培训需求分析-培训评估体系建立-培训课程体系建立-培训课程设计-培训资源分析-培训方案与平台的建立
D.培训管理现状调查-培训课程体系建立-培训需求分析-培训课程设计-培训评估体系建立-培训资源分析-培训方案与平台的建立
培训管理现状调查-培训需求分析-培训课程体系建立-培训课程设计-培训评估体系建立-培训资源分析-培训方案与平台的建立是员工培训管理咨询流程正确排列顺序。
第4题：
B:专门指导是一种群体培训方法
C:在培训与开发的实施阶段，对培训的技术性要求较强
D:任何培训开发部都产生某种组织、工作任务及人员的需求
第5题：
培训系统的设计和开发必须回答的问题有( )。
A．培训目标是什么
B．如何实现目标
C．培训的对象是谁
D．如何检验目标
E．实现目标会给企业带来何种好处
【解析】企业培训系统设计是一项系统性的技术，这项技术可以保证员工个人和企业获得覆行岗位职能所必需的知识、技能和劳动态度。培训系统设计、开发必须回答三个问题：培训目标是什么？开展哪些活动才能实现目标？怎样检验目标是否达到？要使企业培训能够有效地促进和实现企业的经营目标，应该建立一套有效的、完善的现代企业培训系统。
第6题：
瀑布模型将软件的生存周期划分为( )。
A．软件开发、软件测试、软件维护三个时期
B．计划、开发、运行三个时期
C．总体设计、详细设计、编码设计三个时期
D．计划、开发、测试、运行四个时期
第7题：
软件开发的瀑布模型将软件的生存周期分为( )。
A．软件开发、软件测试、软件维护三个时期
B．计划、开发、运行三个时期
C．总体设计、详细设计、编码设计三个时期
D．计划、开发、测试、运行四个时期
第8题：
结构化方法将软件生命周期分为三个时期，即：（ ）。
A．计划期、设计期、维护期
B．设计期、开发期、维护期
C．计划期、设计期、运行期
D．计划期、开发期、运行期
第9题：
系统管理理论认为现代组织的培训与开发体系包括三个层面，即______。
A．运营层
B．资源层
C．制度层
D．客户体系
第10题：
B．培训与开发的需求分析
C．培训与开发的效果评估
D．培训与开发的监督和改进