同因素理论
激励推广理论
认知转化理论
成人学习理论
第1题:
以下理论中,不属于学习迁移理论范畴的是()
A. 同因素理论
B. 激励推广理论
C. 认知转换理论
D. 行为迁移理论
第2题:
第3题:
激励推广理论中的认知转化是近距离转化。()
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
以下理论中,属于学习迁移理论范畴的是()
第9题:
第10题:
单选题(2015.4单17)宇航员通过航天模拟舱练习各种动作和工作状态,以适应实际飞行的需要。这种培训方法遵循的成果转化理论是 ( )A 同因素理论B 激励推广理论C 认知转化理论D 成人学习理论
单选题当对飞行员进行培训时,最初是在一台飞行模拟器中完成所需培训内容,此种技能转换到实际飞行中可称为()。A 认知转换理论B 举一反三C 同因素理论D 技能转移
理解问题的方法是建立一种强调最重要的特征和一般原则的培训,并明确这些原则的适用范围指的是()。A、同因素理论B、激励推广理论C、认知转换理论D、强化理论
促进培训成果转化的激励理论不包括()。A、目标设置理论B、期望理论C、双因素理论D、需要理论
单选题促进培训成果转化的激励理论不包括()。A 目标设置理论B 期望理论C 双因素理论D 需要理论
三种影响培训设计的培训转化理论分别是:()。A、双因素理论B、同因素理论C、激励推广理论D、认知转换理论E、赫茨伯格理论
单选题理解问题的方法是建立一种强调最重要的特征和一般原则的培训,并明确这些原则的适用范围指的是()。A 同因素理论B 激励推广理论C 认知转换理论D 强化理论
单选题有三种影响培训设计的培训转化理论,其中不包括( )。A 多因素理论B 同因素理论C 激励推广理论D 认知转换理论
同因素理论中的认知转化是近距离转化。
多选题三种影响培训设计的培训转化理论分别是:()。A双因素理论B同因素理论C激励推广理论D认知转换理论E赫茨伯格理论