教育基础理论

单选题探究学习实施的过程是( )A 计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段B 问题阶段一计划阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段C 问题阶段一计划阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段D 计划阶段一问题阶段一解释阶段一研究阶段一反思阶段

题目
单选题
探究学习实施的过程是(    )
A

计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段

B

问题阶段一计划阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段

C

问题阶段一计划阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段

D

计划阶段一问题阶段一解释阶段一研究阶段一反思阶段

参考答案和解析
正确答案: B
解析:
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相似问题和答案

第1题:

探究学习中,教师鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,体现的是探究学习的参与和过程特征。()


参考答案:错误

第2题:

()是指教师和学生共同组成的学习环境让学生亲自利科学探究学习过程


参考答案:科学教育

第3题:

对探究型学习的认识不当的选项是()

A.探究型学习的基本过程一般包括确定问题、形成探究思路、实施探究、结果展示/交流这些基本的活动要素

B.探究型学习是一个开放的学习过程,因此在学习中,培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力是非常重要的。

C.设计探究型学习的一般方法和步骤:确定课题、组织分工、收集信息、整理分析信息、创建答案/解决方案、评价与展示作品等

D.探究型学习强调学生独立思考,其过程的展开不需要教师的指导


答案:D

第4题:

关于探究学习的教学策略及其使用方式的描述,正确的是( )。

A.研究问题都需要由学生提出
B.探究式学习既可以在课堂上进行,也可以课后进行
C.讲授了相关概念后,再进行实验验证,属于探究学习的教学策略
D.探究过程需遵循“提出问题—作出假设—制订和实施研究方案—得出结论—交流讨论“的固定程序

答案:D
解析:
研究问题不一定都需要学生提出,也可以由教师提出问题,或者由教材提出问题,学生进行探究,A错;探究式学习是在课堂上进行的学习,B错;探究式学习是指学生通过独立自主地发现问题,作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流的过程,C错。

第5题:

下列关于探究学习与教学的认识正确的是(  )。
?

A、探究学习重过程、轻结论
B、探究学习中仍需要教师的指导
C、所有的教学内容都要使用探究教学
D、只有实验教学才是探究教学

答案:B
解析:
探究教学既重视过程,也重视结果,A选项错误。探究学习强调学生主动学习和自主发展,但也需要教师的引导,B选项正确。探究教学应该视教学内容、教学环境等而定,不是唯一的教学方法,C选项错误。做实验只是探究教学的一种方法,如小组辩论也是探究教学的形式,D选项错误。故本题选B。

第6题:

科学教育的()是指教师和学生共同组成的学习环境中,让学生亲历科学探究的学习过程。

A探究性教学

B科学实验

C接受式学习

D课堂讲授


参考答案:A

第7题:

幼儿科学学习的核心是 __________ ,体验探究过程,发展初步的探究能力。


答案:
解析:
激发探究兴趣

第8题:

下列有关探究学习内涵说法错误的是哪一选项()?

A.探究学习以问题为导向,主要围绕着问题(或专题、主题)提出和解决来组织学习活动

B.从学习目的来看,"经过探究过程以获得理智情感体验、建构知识、掌握解决问题的方法是探究学习要达到的三个目标”

C.探究学习过程中的师生关系体现着"学生主导,教师主体”这一基本精神

D.探究学习应是从问题或任务出发,在教师指导下,学生通过自主探究活动,从而获得知识技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。


参考答案:C

第9题:

下列关于探究学习与教学的认识正确的是(  )。

A.探究学习重过程.轻结果
B.探究学习中仍需要教师的指导
C.所有的教学内容都要使用探究教学
D.只有实验教学才是探究教学

答案:B
解析:
【知识点】探究学习与探究教学
【解析】探究教学既重视过程,也重视结果,A选项错误。探究学习强调学生主动学习和自主发展.但也需要教师的引导,B选项正确。探究教学应该视教学内容、教学环境等而定,不是唯一的教学方法,C选项错误。做实验只是探究教学的一种方法,如小组辩论也是探究教学的形式。D选项错误。故本题选B。

第10题:

下列有关探究学习的课堂管理原则说法错误的一项是()?

A在探究学习的课堂管理过程中,课堂评价必须遵行发展性原则,关注学生的全面发展

B在探究学习的课堂管理过程中,教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机,充分发挥学生的主体性

C在探究学习的课堂管理过程中,教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力

D在探究学习的课堂管理过程中,教师要尊重学生在学习过程中的独特体验,但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励


D