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相似问题和答案
第1题：
简述小学生品德培养的常用方法。
正确答案：
答：①有效的说服；
②树立良好的榜样；
③利用群体约定；
④给予恰当的奖励与惩罚。
答：①有效的说服；
②树立良好的榜样；
③利用群体约定；
④给予恰当的奖励与惩罚。
第2题：
小学生记忆力辅导措施有哪些?
A.加强小学生有意识记的培养
B.教给小学生记忆的方法
C.要及时复习，防止遗忘
D.对小学生进行意义识记的培养
E.重视小学生记忆品质的培养
参考答案：ABCDE
第3题：
简述教学中培养学生积极自我意识的方法。
正确答案：
【答案】：(1)树立自信、自重与自尊的行为模范。(2)以成功的经验激励学生的积极自我意识。
(3)尊重学生的理智与情感，防止不当的褒贬。(4)提出明确与合理的要求，关心学生的学习成败，期望应成为对学生潜能的挑战。(5)尊重学生个人价值，培养合理的人际关系。
【答案】：(1)树立自信、自重与自尊的行为模范。(2)以成功的经验激励学生的积极自我意识。
(3)尊重学生的理智与情感，防止不当的褒贬。(4)提出明确与合理的要求，关心学生的学习成败，期望应成为对学生潜能的挑战。(5)尊重学生个人价值，培养合理的人际关系。
第4题：
小学生良好态度与品德的培养常用的方法有哪些?
答案：
解析：
[参考答案]态度与品德培养方法：有效的说服，树立良好的榜样，利用群体约定，价值辨析，给予恰当的奖励与惩罚。除上述所介绍的各种方法外，角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度与品德的形成和改变也都是非常有效的。
第5题：
下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是( )
A.教师无需培养学生学习的正确姿势
B.教师暂时无需培养学生自我意识
C.要培养学生初步分辨是非的能力
D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。
B.教师暂时无需培养学生自我意识
C.要培养学生初步分辨是非的能力
D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。
答案：C
解析：
小学生的教育包括全面发展教育，德育、智育、体育、美育。学习的正确姿势属于智育的内容:自我意识、自我评价能力、判断是非的能力属于德育的内容。
第6题：
小学生的自我意识是与生俱来的。
正确答案：
错误。
小学生个性的特点可以包括多方面，其中自我意识是比较突出的一项。自我意识包括自我观念、自我评价、自我体验、自尊心、自豪感、自我监督、自我调节、自我控制等形式。自我意识不是与生俱来的，而是在后天的生活环境中，在个体与客观环境，尤其是与社会环境的作用过程中逐渐形成和发展起来的。
错误。
小学生个性的特点可以包括多方面，其中自我意识是比较突出的一项。自我意识包括自我观念、自我评价、自我体验、自尊心、自豪感、自我监督、自我调节、自我控制等形式。自我意识不是与生俱来的，而是在后天的生活环境中，在个体与客观环境，尤其是与社会环境的作用过程中逐渐形成和发展起来的。
第7题：
小学生自我意识培养与辅导的内容()。
A、自知
B、自控
C、自尊
D、自立
参考答案：ABC
第8题：
怎样培养小学生良好的自我意识？
正确答案：
[答案要点]
(1)引导小学生正确认识自我，评价自我；
(2)培养小学生的自信心，悦纳自我；
(3)培养小学生的自我调控能力，发展自我。
[答案要点]
(1)引导小学生正确认识自我，评价自我；
(2)培养小学生的自信心，悦纳自我；
(3)培养小学生的自我调控能力，发展自我。
第9题：
简述如何培养小学生意义识记的能力。
答案：
解析：
(1)帮助学生加深志记忆材料的理解。理解是记忆的必要前提，理解了的东西记忆起来效果要好得多。因此：在记忆和复习时．一定要加深对学习材料的理解，避免不求甚解、生吞活剥的死读磋记。
(2)教给学生意义识记的有效方法．进行意义识记离不开—系列的方法和技巧．如：对照、比较、分类、概括、利用提要等：
(3)适当训练学生机械识记的能力。在对材料意义识记的基础上，积极合理的背诵，一定程度上有助于对材料的进一步理解和掌握。
(2)教给学生意义识记的有效方法．进行意义识记离不开—系列的方法和技巧．如：对照、比较、分类、概括、利用提要等：
(3)适当训练学生机械识记的能力。在对材料意义识记的基础上，积极合理的背诵，一定程度上有助于对材料的进一步理解和掌握。
第10题：
简述小学生品德培养的常用方法。(2009年湖南)
答案：
解析：
【答案要点】①有效的说服；②树立良好的榜样；③利用群体约定；④给予恰当的奖励与惩罚。【名师点评】本题的考点是小学生品德培养相关理论。类似于这类和教学实践相结合的题目比较容易出分值较大的题目，是考纲中的重点。在回答时需要在关键点的基础上有所拓展，并结合一定的教学实例来说明。