高等教育自学考试
布拉梅尔德是（）教育理论的代表人物。A要素主义B永恒主义C新托马斯主义D改造主义
题目
布拉梅尔德是（）教育理论的代表人物。
A要素主义
B永恒主义
C新托马斯主义
D改造主义
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相似问题和答案
第1题：
后现代主义课程论的主要代表人物是（ ）
A.奈勒
B.布拉梅尔德
C.弗莱雷
D.多尔
B.布拉梅尔德
C.弗莱雷
D.多尔
答案：D
解析：
识记性知识。
第2题：
存在主义课程论的代表人物是（ ）
A.杜威
B.多尔
C.布拉梅尔德
D.奈勒
B.多尔
C.布拉梅尔德
D.奈勒
答案：D
解析：
识记性知识。
第3题：
《要素主义者促进美国教育的纲领》一文的作者是()。
A、杜威
B、科南特
C、布拉梅尔德
D、巴格莱
参考答案:D
第4题：
康茨、拉格、布拉梅尔德是（）的代表。
社会改造主义课程理论
略
第5题：
下列教育家中，不属于无产阶级教育思想体系的是（ ）
A.马卡连柯
B.克鲁普斯卡娅
C.苏霍姆林斯基
D.布拉梅尔德
B.克鲁普斯卡娅
C.苏霍姆林斯基
D.布拉梅尔德
答案：D
解析：
第6题：
存在主义教育思潮的代表人物是（ ）
A.布拉梅尔德
B.马里坦
C.巴格莱
D.布贝尔
B.马里坦
C.巴格莱
D.布贝尔
答案：D
解析：
本题考查考生对存在主义教育思潮的掌 握情况。存在主义教育是一种以存在主义为其 哲学基础的教育理论,20世纪中期流行于美国 和西欧各国。主要代表人物是德国的雅斯贝尔 斯和海德格尔、法国的萨特以及奥地利的布贝尔 等。
第7题：
以下不属于改造主义的代表人物的是（ ）
A.科南特
B.康茨
C.拉格
D.布拉梅尔德
B.康茨
C.拉格
D.布拉梅尔德
答案：A
解析：
第8题：
改造主义课程理论的代表人物是（ ）。
A.利文斯通
B.贝格尔
C.施瓦布
D.布拉梅尔德
B.贝格尔
C.施瓦布
D.布拉梅尔德
答案：D
解析：
改造主义课程理论的代表人物是布拉梅尔德。
第9题：
在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是
A.帕克
B.布拉梅尔德
C.赫钦斯
D.梅伊曼
B.布拉梅尔德
C.赫钦斯
D.梅伊曼
答案：A
解析：
师生关系随着主体需要的不同，相互作用的内容、方式的不同和环境的差异而呈现出不同的特点。依据在教育中的地位不同，师生关系可分为：学生中心论和教师中心论。帕克是美国教育家，他的教育革新措施以“昆西教学法”著称，其主要的观点是：①重视学校的社会功能；②强调儿童应处于学校教育的中心；③强调培养儿童自我探索和创造的精神；④主张学校课程应尽可能与实践活动相联系。帕克在师生关系上更倾向于“学生中心”。
第10题：
下列属于课程设计的人本主义取向的代表是（）。
A布鲁纳
B马斯洛
C哈里森
D布拉梅尔德
B
略