幼儿教育心理学对幼儿学习特点的新发现。

参考答案：C

正确答案：ABCD
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

正确答案：BCDE
BCDE
【解析】幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

正确答案：
预测

答案：A,B,C

解析：

正确答案：
(1)学习学前心理学的现实意义：
　　①学习学前儿童心理学，有助于了解学前儿童心理的特点，走进童心世界。学前教育的对象是处于学前阶段的孩子，他们的心理活动是非常有趣而且独特的。比如，为什么儿童会认为帮妈妈洗碗时打破十个碗的孩子不好，而偷吃东西打破一个碗的孩子是好孩子?类似这样的情况和问题，通过学习学前心理学，都可以有所了解。
　　②学习学前心理学，有助于树立正确的儿童观。儿童与成人是不一样的。3～4岁的孩子与5～6岁的孩子心理活动也不一样。学前心理学会让我们明白，儿童有许多可爱的特点，我们不能用成人的标准去要求。
　　③掌握学前儿童心理特点和规律，有助于做好学前教育工作。学前教育工作是以了解学前儿童的心理特点为基础的。例如，3岁左右的儿童还不太会和别人一起玩，因此，不能要求过高，而应着重于引导和培养。学习学前心理学，还有助予我们更好地对儿童因材施教。儿童心理发展中存在着个别差异性，了解儿童的这一特点，能够使我们真正从每个儿童的特点出发，与儿童进行积极而有效的交往，引导他们良好的发展。
　　④学习学前心理学，有助于为儿童发展提供更加适合的环境。儿童的心理正处于发展过程中，而儿童的心理发展与周围环境有直接的关系。因此，理解与认识儿童生活和游戏的环境的意义十分重要。通过学习学前心理学，我们会重视并能够为学前儿童创造一个能使其很好发展的环境。
　　(2)学习学前心理学的理论意义：
　　①学前心理学为辩证唯物主义的基本原理提供科学依据。
　　②学前心理学有助于我们反思自己的心理活动。
　　③学前心理学有助于丰富和充实心理学的一般理论。