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177编号2014年幼儿教师资格考试试题(综合素质)1

林林喜欢画画,家里、幼儿园的墙上到处都留下了他的涂鸦。幼儿园的王老师认为他非常有天分,说服林林的父母,家园合作一起支持林林的兴趣。王老师经常带林林出入画展、博物馆、美术馆。多年后,林林成为了著名的画家。材料中,王老师( )。

A.保护了幼儿的好奇心

B.尊重了幼儿的人格尊严

C.看到了幼儿的发展潜能

D.顺应了幼儿身心发展的规律


参考答案:C


中二班自选游戏活动开始了,七八个幼儿都想玩娃娃家,他们为扮演角色争执起来。张老师说:“大家都想玩娃娃家,怎么办呢?”幼儿七嘴八舌地说着自己的主意,有个幼儿说:“再建一个娃娃家吧。”
此建议得到幼儿的一致同意。于是,几个幼儿忙开了。
游戏中,张老师观察到玩饭店主题的五个幼儿都忙在“做饭”,饭店里没有人光顾。就走过去坐在桌边问:“服务员在哪里呀?怎么没有人招呼客人呢?”红红走了过来,说:“我是服务员。”张老师说:“我想点菜,有菜单吗?”红红笑着摇摇头。这时强强端着盘子过来了,说:“你吃包子吧。”张老师问:“多少钱一个?”强强说:“一块钱一个。”张老师“吃”完后高兴地说:“包子真好吃,再见。”
游戏结束时,红红拿着一张纸高兴地对张老师说:“这是菜单。”张老师发现上面画了很多食品,还写了很多数字,估计是钱。张老师当场表扬了红红。
问题:(1)在这个游戏中,张老师指导幼儿游戏时遵循了哪些原则?
(2)活动中张老师参与了幼儿的游戏,请结合案例说明教师合理参与幼儿游戏应注意什么问题。


答案:
解析:
(1)①尊重幼儿游戏的自主性(幼儿游戏的意愿、兴趣和游戏的氛围); ②以间接指导为主。
(2)①不干扰幼儿游戏的顺利、正常进行,不限制幼儿积极性、创造性的发挥;
②灵活地转换角色;
③语言有启发性,能够激发幼儿积极思维,有利于引导幼儿探索、解决问题。


冯老师是一名经验丰富的幼儿园教师.对幼儿和蔼有加.对教育幼儿有独到的见解。由于看不惯很多家长盲目溺爱孩子.她经常对家庭教育指手画脚.甚至当着孩子的面批评家长。冯老师这种做法()。

A.缺乏教育耐心
B.没有关爱幼儿
C.是家园的有机结合
D.没有尊重家长

答案:D
解析:
【知识点】教师职业道德
教师职业道德要求教师要尊重家长的人格尊严和观点。


老师在组织规则游戏时,发现有孩子开小差。老师应采取的措施是(  )。

A 、 点名批评,制止这种行为
B 、 继续游戏,完全视而不见
C 、 大发雷霆,把幼儿赶出活动室
D 、 轻拍幼儿,提醒幼儿集中精力

答案:D
解析:
《幼儿园教育指导纲要》指出:“教师应关注并敏感地察觉幼儿在活动中的反应。当按计划进行的活动或提供的材料不能引起所期望的反应时,应主动反思,寻找原因,及时调整活动计划或教育行为,使之适合于幼儿的学习。”幼儿普遍存在注意力不易集中等问题,教师要及时引导。故选D。


幼儿园中一班的孩子在排练万圣节的集体舞蹈,平时在其他方面表现都很好的红红在跳舞中总是做错动作,该往左的时候不小心往右了,该跳起来的时候忘跳了。这时班主任老师生气地对红红说道:“你怎么这么笨,别的小朋友都能跳好,为什么就你老出错,再这样你就不要参加万圣节活动了。”红红听到后委屈地哭了,老师的做法()。

A.正确,有助于激发幼儿主动反思
B.正确,老师有评价幼儿的权利
C.不正确,老师没有看到幼儿的个体差异性
D.不正确,不利于幼儿的特长教育

答案:C
解析:
幼儿在气质、能力等各个方面普遍具有个体差异性。气质无所谓好坏,从能力上来说,幼儿在能力类型和水平上普遍存在差异。每个幼儿都有自己突出的方面,老师不能因为幼儿的某些方面稍弱就否定幼儿,对幼儿失望;应该善于发现幼儿的潜能和特性,在德、智、体、美等方面有所侧重地全面发展。教育要面向全体,注意个别差异,公平对待每个孩子。题干中,老师没有看到红红其他方面的出色表现,仅凭红红在舞蹈方面的弱势,就对红红做出了“笨”的评价,忽视了幼儿的个体差异性,做法不正确。


2014年3月幼儿教师资格证考试综合素质试题及答案一、单项选择题:共 29题,每小题2分,共58分 在每小题列出的四个备选项中,只有一个是符台题目要求的,请用2铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1、某幼儿园分斑布置画展,张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出,李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中 A张老师对,应支持优秀儿童的绘画表现 B李老师对,应支持每个儿童的绘画表现 C张老师对,班级画展需要体现最高水平 D李老师对,班级画展需要平衡家长关系 2、王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全体幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导,王老师的做法 A正确,幼儿需要赏识 不正确,幼儿是有个性的人 C正确,幼儿需要尊重 D不正确,幼儿是有发展潜能的人 3、老师在组织规则游戏时,发现有孩子开小差。老师应采取的措施是() A点批评,制止这种行为 B继续游戏,完全视而不见 C大发雷霆,把幼儿赶出活动室 D轻拍幼儿 .提醒幼儿集十精力 4、李老师认真学习幼儿园教师专业标准(试行),并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了 终身学习的理念 B先进的管理策略 良好的沟通能力 D高超的教育技能 5 、下列选项中,属于国家中长期教育改革和发展规划(2010-2020年),提出的战略目标的是 A全面普及学前教育 B基本实现区域之间的教育公平 C全面实施素质教育 D优质教育资源总量不断扩大6、教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行为的法律依据是A十华人民共和国教育法B十华人民共和国教师法C十华人民共和国未成年人保护法D十华人民共和国预防未成年犯罪法7、为确保儿童享有接受教育的权利,联台国儿童权利公约规定各缔约国应当A实现全面的免费义务教育 B采取有效措施降低辍学率使得所有人接受高等教育发展不同形式的学前教育8、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作。依据中华人民共和国教师法,应当依法对张老师()给予补贴予以表彰进行奖励提高津贴9、某幼儿园为实现管理工作的规范化,要求保育员采取措施后控制幼儿的便溺时间和次数。该幼儿园的做法A正确,有利于培养幼儿良好的生活习惯B正确,体现了保育员管理幼儿生活的权利 C错误,违反了幼儿园工作规程的规定 D错误,违反了联台国儿童权利公约的规定 10、某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门,导致右腿划伤。对于该小朋友所受伤害;下列选项中的正确的是() A . 幼儿园存在过错,应当承担赔偿责任 B幼儿园没有过错,但要承担赔偿责任 C幼儿园没有过错,无需承担赔偿责任 D幼儿园存在过错,但可免除赔偿责任 11、学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据十华人民共和国未成年人保护法,对于刘某的受教育权利,具有保障责任的是() A刘某的监护人 B当地教育机构 C儿童福利机构 D当地人民政府 12、国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子,对于李某的行为,下列表述中正确的是 A可由李某所在单位给予劝诫 B可由李某所在单位给予处分 C可自当地人民政府给予行政处罚 D可自当地人民政府进行行政调解 13、张老师心情烦躁的时候,会把气撒在孩子身上,随意批评或是大骂幼儿遗表明张老师 A具有反思意识 B具有敬业精神 C缺乏心理调适能力 D缺乏终身学习理念 14、某教师一边要求幼儿安静地玩玩具,一边和同事聊天说笑。该教师的行为 A正确,应培养幼儿习惯 B错误,应小声聊天 C正确,利用融洽同事关系 D错误,应以身作则 15、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课,学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高材生,我的课上得不好,就不要去听了”这表明李老师() A缺乏专业发展意识 B缺乏团结协作精神 C能够尊重信任同行 D鼓励同事自我提升16、图1中,对幼儿所送的礼物,教师应该 A全部接受,在教师节时可以接受幼儿的所有礼物B区别对待,对幼儿自制的小礼物可以适当地接受C婉言谢绝,任何时候部不能接受幼儿的任何礼物D婉言谢绝,尽量避免在公开场合接受幼儿的礼物17、我国第一艘航空母舰的名称是n武汉号 B上海号C辽宁号 D重庆号18、“度量衡”是中国历史上对“计量”的称谓,其中“衡”计量的是A长度 B重量 C容量 D面积19、秦始皇派遣主持修筑长城的将领是A白起 B蒙恬 C章邯 D王翦20、下列选项中,不属于东晋文学家陶渊明的作品是( )A岳阳楼记B桃花源记C归去来兮辞D归园田居21、相关的历史人物是B周文王D周平王22、战国时期,主持修筑都江堰的历史人物是A李冰B管仲C吴起D商鞅23、下列关于古代书法的表述正确的是 A王献之的兰亭集序是行书代表作B.北宋时期宋徽宗赵佶创立了 “瘦金体”C. “柳骨颜筋”指柳永书法遒健,颜真卿书法端庄D.唐朝的张旭和怀素的书法都是以隶书闻名于世24、鲁迅的第一篇白话文是( )A.祝福 B.阿Q正传C.故乡 D.狂人日记25、图2所示的国宝级文物茂陵石雕,其创作的时代是A.西周 B.战国 C.西汉 D.唐朝26、不能把书本上的内容采集为数字图像存储到计筲机中的设备是A.数码机 B.扫描仪 C.打印机 D.手机27、编辑Word文挡时,工具栏上用以绘制表格的按钮是28、下列句子中,对“不夸己能,不扬人恶,自然能化敌为友。”理解正确的是A.要想化敌为友,就要不夸己能且不扬人恶。B不想化敌为友就可以既夸己能又扬人恶。C.没能化敌为友则没能不夸己能或不扬人恶。D.能够化敌为友,则能够不夸己能或不扬人恶。29、某单位要评选一名优秀员工,群众评议推选出候选人赵、铳、孙、李。赵说:小李业绩突出,当之无愧。钱说:我个人意见老孙是不二人选。孙说:选小钱或者老赵我都赞成。李说:各位做得更好,不能选我.如果赵、钱、孙、李只有一个人的话与结果相符,则优秀员工是A.赵B.铳 C.孙 D.李二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答间题30.材料:亮亮喜欢打人,经常有小朋友因此找王老师吿状-今天小朋友们坐在餐厅等待吃饭时, 明明经过亮亮身边顺手戳了亮亮一下.亮亮还手打了明明一下。这时,王老师经过,看见亮亮打人,一把抓住他,用力狠狠戳他的头,推得他直摇晃,并生气的说:“看你还打人!” 见到此情景,小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己,王老师听后更生气了,她用力拍打亮亮的 肩膀,同时生气地大声吼道,说“你真是讨人嫌!长得人不像人!”间题:请从儿童观的角度,评价王老师的教育行为(10分)31.活动开始了,教师请幼儿轻轻激椅子到老师身旁来.这是,有的幼儿抱着椅子,有 的幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子往老师身边挤,活动室是一片混乱。看到这幅情景,教师轻轻走到一位推看椅子的幼儿跟前,抱起他的椅子,说:“哎呀, 小椅子,对不起,你的腿很疼,是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿 的注意,活动室一下子静了下来.“老师,我不推椅子的” “老师,我会抱起椅子的”推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子,轻轻将椅子放下。教师做出询间小椅子的样子,说:“现在椅子很高兴,他说谢谢大家爱护他问题:请从教师职业道德素质角度,评价教师的教育行为。(14分)32.材料: “苦难是人生的一笔财富”这是人们常说的一句激励人奋进的话,可是,苦难不是幸事,也不是每个人都能从中获益的,学会正确对待苦难更有现实的意义。 在一次聚会上,那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生,其中有著名的汽车商约翰艾顿。艾顿向他的朋友、后来成为英国首相的邱吉尔回忆起他的过去 他出生在一个偏远小镇,父母早逝,是姐姐帮人洗衣服、干家务,辛苦挣钱将他抚育成人,但姐姐出嫁后,姐夫将他撵到了舅舅家,舅妈更是刻薄,在他读书时,规定每天只能吃一顿饭,还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时,他根本租不起房子,有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉 邱吉尔惊异地问:“以前怎么没有听你说过这些?” 艾顿笑道:“有什么好说的呢?正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说:“苦难变成财富是有条件的,这个条件就是,你战胜了苦难,不再受苦。这时,别人听你的苦难时,也不觉得你是在念苦经,只会觉得你意志坚强,值得敬重。只有在这里,苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠,你说什么呢?在别人听来,无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨 这个时候你能说你正在享受苦难,在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧?别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉吧。” 艾顿的一席话,使邱吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道苦难,是财富还是屈辱?当你战胜了苦难时,它就是你的财富;可当苦难战胜了你时,它就是你的屈辱。” (摘编自课外阅读2007. 9)问题: (1)让苦难不再成为屈辱的前提是什么?请结合文本,谈谈你的看法(4分) (2)每个人部有表达、自诉的权利,可是艾顿却说:“正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”,谈谈你的理解(10分) 三、写作题(本大题1小题,50分) 船阅读下面材料,根据要求作为 博览群书总还是要的,读书人喜欢说“腹有诗书气自华”,但仔细想想,在人身上真正起作用的,一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。 要求:用规范的现代汉语写作,自定立意,自拟题目,自选文本。不少于800字。参考答案一、单项选择題1.【答案】3。李老师对,应支持每个儿童的绘画表现。2.【答案】C。正确,幼儿需要尊重3. 【答案】m 轻拍幼儿,提醒幼儿集中精力4. 【答案】A。终身学习的理念5. 【答案】C 优质教育资源总量不断扩大。6. 【答案】A。 中华人民共和国教育法7. 【答案】A。 实现全面的免费义务教育8. 【答案】A。 给予补贴9. 【答案】C。 错误,违及了幼儿园工作规程的规定10 【答案】C。 幼儿园没有过错,无需承担赔偿责任11 【答案】D 当地人民政府12 【答案】A。 可由李某所在单位给予劝诫13 【答案】C。 缺乏心理调适能力14 【答案】D 错误,应该以身作则15 【答案】8。 缺乏团结协作精神16 【答案】B 区别对待,对幼儿自制的小礼物可以适当地接受17 【答案】C。 辽宁号18 【答案】8。 重量19 【答案】8。 蒙恬20 【答案】A。 岳阳楼记21 【答案】8。 周文王22 【答案】A。 李冰23 【答案】8。 北宋时期宋徽宗赵佶创立了 瘦金体”24 【答案】0。 狂人日记25 【答案】C。 西汉26 【答案】C。 打印机2

午休起床后,孩子们各自做着自己的事情。这时明明悄悄地对刘老师说:“老师,我出汗了。”看到他那紧张的样子,刘老师马上意识到,他可能是尿床了。刘老师随明明来到床前,看到被子确实湿了好大一片。刘老师安慰他说:“出汗了没关系,一会老师帮你把被子晾干就行了,你先去尿尿。”过了一会,刘老师悄悄地把他带到无人消毒室里,帮他换上了干净的裤子。他腼腆地对刘老师说:“谢谢老师!”刘老师的做法()。


A.正确,幼儿需要尊重

B.不正确,应当面指出幼儿的错误,这样有利于幼儿改正错误

C.正确,幼儿需要保护

D.不正确,幼儿是有个性的人

答案:A
解析:
幼儿阶段是个体自我意识萌芽的阶段,自尊心开始形成,同时幼儿的道德感得到发展,幼儿会对自己做了不好的事情感到害羞,并希望成人能为自己保守秘密。成人对待幼儿的态度和方式直接影响幼儿的自尊心水平。刘老师没有戳穿明明尿床的真相,并悄悄帮助他换裤子,让幼儿感到自己是一个值得尊重的人,自尊心得到维护。符合教师职业理念所强调的幼儿是独立人格的人,我们要尊重幼儿的人格。当幼儿犯错时,老师宜私下给幼儿指出并进行教育,不宜当众批评,以免损伤幼儿的自尊心。因此,刘老师的做法正确,幼儿需要尊重。


绘画活动中,小班幼儿欢欢总是把色彩涂到轮廓线外面。下午,李老师当着欢欢的面对家长说:“欢欢画画很不认真,总是画错。”李老师的做法( )。

A.错误,忽视了幼儿动作发展
B.错误,不能讽刺挖苦幼儿
C.正确,提高了幼儿绘画能力
D.正确,应该严格要求幼儿

答案:A
解析:
小班幼儿精细动作的发展相对缓慢,而李老师没有注意到小班动作的发展规律,就去批评孩子画画不认真、画错,所以李老师的做法是错误的。


王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全体幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。



A、正确,幼儿需要赏识
B、不正确,幼儿是有个性的人
C、正确,幼儿需要尊重
D、不正确,幼儿是有发展潜能的人

答案:C
解析:
育人为本,就要爱幼儿、尊重幼儿,相信每个幼儿都具有发展潜力;维护每个幼儿的人格与权利;公正地对待每一个幼儿,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。


某幼儿园分班布置画展,张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出,李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中( )。

A 、 张老师对,应支持优秀儿童的绘画表现
B 、 李老师对,应支持每个儿童的绘画表现
C 、 张老师对,班级画展需要体现最高水平
D 、 李老师对,班级画展需要平衡家长关系

答案:B
解析:
《幼儿园教育指导纲要》指出:“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式,注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。”教师应保护儿童的绘画表现方式,培养儿童的艺术创造。故选B。


王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全班幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。

A 、 正确,幼儿需要赏识
B 、 不正确,幼儿是有个性的人
C 、 正确,幼儿需要尊重
D 、 不正确,幼儿是有发展潜能的人

答案:C
解析:
《幼儿园教育指导纲要》指出:“教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受。”因而教师要尊重幼儿的行为。故选C。

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考题 单选题某幼儿园组织朗读活动,幼儿慧慧说话有些“结巴”,王老师为了不影响班级的整体朗读效果,让慧慧坐在座位上,观看其他小朋友朗读。王老师的做法( )。A 正确,维护班级整体荣誉B 正确,维护幼儿的面子C 不正确,应引导全体幼儿参与朗读活动D 不正确,应让幼儿留在家中正确答案:B解析:

考题 问答题中二班自选游戏活动开始了,七八个幼儿都想玩娃娃家,他们为扮演角色争执起来。张老师说:“大家都想玩娃娃家,怎么办呢?”幼儿七嘴八舌地说着自己的主意,有个幼儿说:“再建一个娃娃家吧。”此建议得到幼儿的一致同意。于是,几个幼儿忙开了。游戏中,张老师观察到玩饭店主题的五个幼儿都忙在“做饭”,饭店里没有人光顾。就走过去坐在桌边问:“服务员在哪里呀?怎么没有人招呼客人呢?”红红走了过来,说:“我是服务员。”张老师说:“我想点菜,有菜单吗?”红红笑着摇摇头。这时强强端着盘子过来了,说:“你吃包子吧。”张老师问:“多少钱一个?”强强说:“一块钱一个。”张老师“吃”完后高兴地说:“包子真好吃,再见。”游戏结束时,红红拿着一张纸高兴地对张老师说:“这是菜单。”张老师发现上面画了很多食品,还写了很多数字,估计是钱。张老师当场表扬了红红。 在这个游戏中,张老师指导幼儿游戏时遵循了哪些原则?正确答案:①尊重幼儿游戏的自主性(幼儿游戏的意愿、兴趣和游戏的氛围);②以间接指导为主。解析:暂无解析

考题 单选题幼儿航航很调皮,在幼儿园不遵守纪律,还经常说脏话。带班的王老师隔三岔五地给航航的家长打电话,每次在电话里都把家长狠狠地批评一顿,有时甚至把家长叫到幼儿园来训话。王老师的做法( )。A 错误,教师应与家长平等沟通B 错误,教师应对幼儿发展负全责C 正确,家长要配合教师共同教育幼儿D 正确,教师要主动寻求家长支持正确答案:C解析:

考题 单选题王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全体幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法A 正确,幼儿需要赏识B 不正确,幼儿是有个性的人C 正确,幼儿需要尊重D 不正确,幼儿是有发展潜能的人正确答案:C解析:

考题 单选题某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出,李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中,()。A 张老师对,应支持优秀儿童的绘画表现B 李老师对,应支持每个儿童的绘画表现C 张老师对,班级画展需要体现最高水平D 李老师对,班级画展需要平衡家长关系正确答案:D解析:

考题 单选题老师在组织规则游戏时,发现有孩子开小差。老师应采取的措施是()。A 点名批评,制止这种行为B 继续游戏,完全视而不见C 大发雷霆,把幼儿赶出活动室D 轻拍幼儿,提醒幼儿集中精力正确答案:A解析:

考题 单选题幼儿园中一班的孩子在排练圣诞节的集体舞蹈时,莉莉总是做错动作。王老师生气地对莉莉说道:“全班幼儿就你老出错,真是笨死了。”王老师的做法( )。A 正确,有助于激发幼儿主动反思B 正确,教师有评价幼儿的权利C 不正确,忽视幼儿发展的个体差异性D 不正确,不利于幼儿的特长教育正确答案:A解析:

考题 单选题萌萌在幼儿园每天都有好多问题要问,有时还会拆卸玩具,王老师很是烦恼,称他为“问题大王”和“破坏分子”。王老师的做法( )。A 正确,应该严格要求幼儿遵守规则B 不正确,忽视了幼儿的好奇心和探索的积极性C 正确,延长了幼儿园玩具的使用时间D 不正确,对幼儿提出的问题要给予科学严谨的回复正确答案:D解析:

考题 问答题中二班自选游戏活动开始了,七八个幼儿都想玩娃娃家,他们为扮演角色争执起来。张老师说:“大家都想玩娃娃家,怎么办呢?”幼儿七嘴八舌地说着自己的主意,有个幼儿说:“再建一个娃娃家吧。”此建议得到幼儿的一致同意。于是,几个幼儿忙开了。游戏中,张老师观察到玩饭店主题的五个幼儿都忙在“做饭”,饭店里没有人光顾。就走过去坐在桌边问:“服务员在哪里呀?怎么没有人招呼客人呢?”红红走了过来,说:“我是服务员。”张老师说:“我想点菜,有菜单吗?”红红笑着摇摇头。这时强强端着盘子过来了,说:“你吃包子吧。”张老师问:“多少钱一个?”强强说:“一块钱一个。”张老师“吃”完后高兴地说:“包子真好吃,再见。”游戏结束时,红红拿着一张纸高兴地对张老师说:“这是菜单。”张老师发现上面画了很多食品,还写了很多数字,估计是钱。张老师当场表扬了红红。 活动中张老师参与了幼儿的游戏,请结合案例说明教师合理参与幼儿游戏应注意什么问题。正确答案:①不干扰幼儿游戏的顺利、正常进行,不限制幼儿积极性、创造性的发挥;②灵活地转换角色;③语言有启发性,能够激发幼儿积极思维,有利于引导幼儿探索、解决问题。解析:暂无解析