育婴师考试
2岁幼儿交往行为训练的游戏有（）。A、小手拍拍B、换宝宝C、娃娃你好D、我是红色宝宝
题目
2岁幼儿交往行为训练的游戏有（）。
- A、小手拍拍
- B、换宝宝
- C、娃娃你好
- D、我是红色宝宝
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相似问题和答案
第1题：
对婴幼儿的听和说行为的观察是在()状态下进行的。
A、与婴幼儿的自然交往
B、实验
C、游戏
D、测试
参考答案：A
第2题：
游戏在幼儿社会性发展中的作用有()。
A、游戏塑造了幼儿的性格
B、游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力
C、游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范
D、游戏锻炼了幼儿的意志
参考答案：BCD
第3题：
“娃娃你好”的游戏是婴儿()训练。
A、交往行为
B、回答问题
C、认物
D、平衡感
参考答案：A
第4题：
对婴幼儿听和说行为的观察是在（）状态下进行的。
- A、测试
- B、实验
- C、与婴幼儿的自然交往
- D、游戏
正确答案:C
第5题：
小班幼儿角色游戏有哪些特点?()
A.角色之间缺乏合作性
B.游戏中的动作交往多于语言交往
C.内容简单，情节比较单一
D.游戏没有明确的主题
参考答案：BCD
第6题：
2岁婴幼儿交往行为训练的游戏是()
A、小手拍拍
B、换宝宝
C、娃娃你好
D、我是红色宝
参考答案：C
第7题：
一般用来判断幼儿游戏行为空间的拥挤程度的现象有()。
A、活跃程度
B、游戏的组群大小
C、交往的频率
D、攻击性行为
E、粗大动作的游戏频率
参考答案：BCDE
第8题：
幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
正确答案：幼儿的同伴互动大都反映于他们的游戏行为中。巴顿在自由游戏时观察了 2- 4.5 岁的幼儿。
她的观察发现，随着年龄的增长，同伴交往的复杂程度越来越高，根据游戏中社会性由低到高的次序，她将幼儿在自由游戏活动中的行为分成以下六种：非游戏、单独游戏、旁观者、平行游戏、联合游戏、合作或有组织的互补游戏。巴顿的观察发现，幼儿游戏行为的发展过
程是：独自游戏(2 到 2 岁半)→平行游戏(2 岁半到3岁)→联合游戏(3岁半到4岁半)→合作游戏(4
岁半以上)。可以看出，随着年龄的增长，儿童游戏活动中的复杂性和
互动水平也越来越高。当然，单独游戏在整个学前阶段一直都很普遍，但这种游戏并不是儿童社会性不成熟的表现。另外，虽然这几种游戏形式是随幼儿年龄的增长而逐步出现的，但并不意味着后一种形式的游戏会取代前一阶段的游戏形式。3-6岁的幼儿出现了更高社会互动水平的游戏行为，但单独游戏和平行游戏仍是该年龄阶段的主导游戏。
第9题：
幼儿游戏中社会性交往水平最高的是旁观游戏。（ ）
答案：错
解析：
幼儿游戏中社会性交往水平最高的是合作性游戏。
第10题：
在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。
- A、语言
- B、交往
- C、合作
- D、思考
正确答案:B