心理学
辅导员在运用解释时要注意（）A、要注意了解情况，准确地把握问题B、要注意解释不能强加于人，最好在辅导对象有足够的思想准备时进行解释C、解释不能过多，防止辅导对象错认辅导员的参照体系，而使辅导关系恶化D、根据辅导对象特点因人而异，确定解释的理论和依据。
题目
辅导员在运用解释时要注意（）
- A、要注意了解情况，准确地把握问题
- B、要注意解释不能强加于人，最好在辅导对象有足够的思想准备时进行解释
- C、解释不能过多，防止辅导对象错认辅导员的参照体系，而使辅导关系恶化
- D、根据辅导对象特点因人而异，确定解释的理论和依据。
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相似问题和答案
第1题：
运用观察法时要注意的问题。
正确答案:（1）要培养儿童的观察兴趣
（2）教给儿童观察方法
（3）正确组织儿童观察
第2题：
在选择和运用预测方法时，要注意事物的（）和（）。
正确答案:连贯性；相关性
第3题：
运用解释的技术时,要注意()。
A、要依据理论对来访者行为多做专业解释
B、最好的解释是来访者“自我发现的解释
C、解释的方式要考虑个体差异
D、发现来访者问题要及时解释
参考答案：B,C
第4题：
对待情绪不稳定的辅导对象，辅导员的辅导态度应该是（）。
- A、辅导员应该提出行为要求，并不断地进行强化
- B、给予辅导对象以充分的尊重
- C、辅导员进行辅导时应当谨慎，尤其是做指示或评价时更要注意，以防止破坏已经形成的良好辅导关系
- D、辅导员应帮助辅导对象客观分析清楚具体的情况，认识到自己的不足
正确答案:B,C,D
第5题：
“解释”技巧的运用要注意哪几个方面？
正确答案: （1）要把握好解释的时机
（2）要用试探的语气向当事人提供解释
（3）要用当事人能够理解的措辞来提供解释
（4）要采用从接近当事人的参照系开始而后在逐渐远离的方式向当事人提供解释
（5）要采用启发和引导的方式向当事人提供解释
第6题：
讲解员在讲解过程中运用态势语言时要注意哪些问题？
正确答案: 一要恰当，二要自然，三要结合起来运用，四要克服某些不良的下意识动作
第7题：
在教学中运用知觉规律时要注意哪些问题？
正确答案: 1、运用知觉选择性规律时要注意：
（1）应增强感知对象与背景之间的差异，以突出对象的感知效果。
（2）要贯彻独占原则，以避免无关因素的干扰。
（3）要根据需要，使感知的对象具有活动性，以避免单调的刺激使感官的反应性低落。
2、运用知觉整体性规律时要注意：
（1）课堂组织要严谨，应形成最优化的教学结构。
（2）新旧知识要形成有机的联系，使学生形成完整的知识系统。
（3）要合理安排教材的讲授顺序，重点突出，讲解要有逻辑性和顺序性。
3、运用知觉理解性规律时要注意：
（1）使用归纳法讲解教材时，应引导学生形成概括化的认知结构。
（2）使用演绎法讲解教材时，应引导学生形成分化性的认知结构。
（3）教师讲授任何知识时，不能发生任何语言误导现象。
4、运用知觉恒常性规律时要注意：
（1）在知觉情景发生变化时，教师要引导学生认识知觉映像与情境变化的相互关系。
（2）应用教具时，要设计好教具与实物的恒定比例关系。
（3）要克服由于定势或歪曲的反馈信息造成的错觉。
第8题：
辅导员在表扬学生时要注意的表扬技巧有（）。
A.鼓励为主原则
B.客观公正原则
C.实施适度原则
D.说服教育
正确答案：ABC
第9题：
运用数理统计方法时要注意哪几点？
正确答案:第一，养成数理统计道德。
第二，全面、真实、准确、及时地收集数据。
第三，对统计数据进行精确运算和分析。
第四，明确数理统计方法的适用范围。
第10题：
在领导用权时要注意运用个人影响力。
正确答案:正确