初级社会工作者
在为学生提供个案管理时，应该避免学校个案工作的"德育化"和（）。A、普遍化B、同质化C、一般化D、心理化
题目
在为学生提供个案管理时，应该避免学校个案工作的"德育化"和（）。
- A、普遍化
- B、同质化
- C、一般化
- D、心理化
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相似问题和答案
第1题：
个案工作是社会工作者针对服务对象提供的具体化的工作，个案管理则是对服务对象开展的体系化的整合协调工作，下列选项中个案工作和个案管理没有区别的是()。
A:服务提供者
B:服务目标
C:服务焦点
D:服务对象
B:服务目标
C:服务焦点
D:服务对象
答案：D
解析：
考点：个案工作与个案管理的区别。
第2题：
关于在学校开展个案工作的说法，正确的是()。
A:学校个案工作也就是学校的德育工作
B:心理咨询可以替代学校个案工作
C:学校个案工作适用对象不包括家长
D:学校个案工作以学生为主要对象
B:心理咨询可以替代学校个案工作
C:学校个案工作适用对象不包括家长
D:学校个案工作以学生为主要对象
答案：D
解析：
考点：学校社会工作。
第3题：
学校社会工作中，个案管理应注意的事项包括（ ）。
A．避免学校个案工作的“德育化”
B．避免学校个案工作的“另类化”
C．避免学校个案工作的“营利化”
D．避免学校个案工作的“心理化”
E．避免学校个案工作的“持久化”
正确答案：AD
第4题：
学校社会工作者对学生进行情绪管理的辅导时，可以运用的方式有（）。
- A、小组工作
- B、外展工作
- C、社区工作
- D、个案工作
- E、学校宣传
正确答案:A,D,E
第5题：
学校社会工作者小王在为学生提供服务中，综合运用个案工作、小组工作、社区工作和项目化运作方法等一系列专业方法和步骤进行服务介入，并且这些方法都是在科学理念的指导下设计完成的。这体现了学校社会工作的（ ）。
A.专业性
B.科学性
C.艺术性
D.网络性
B.科学性
C.艺术性
D.网络性
答案：B
解析：
第6题：
关于个案工作与个案管理显著差异的说法，正确的是（ ）。
A.个案工作是临床社会工作服务，个案管理是重视倡导的综合服务
B.个案工作是专业社会工作服务，个案管理是其他领域的专业工作
C.个案工作者会提供全面帮助，个案管理者会协助服务对象链接资源
D.个案工作以提供直接服务为主，个案管理以整合资源促进合作为主
B.个案工作是专业社会工作服务，个案管理是其他领域的专业工作
C.个案工作者会提供全面帮助，个案管理者会协助服务对象链接资源
D.个案工作以提供直接服务为主，个案管理以整合资源促进合作为主
答案：D
解析：
本题考查个案管理与个案工作的差异。个案管理者一般扮演整合服务角色，包括资源开发者、教导者、经纪人、倡导者等角色。个案工作者以直接服务的角色为主，通常扮演使能者和咨询者。D项描述正确。(考点：个案管理与个案工作的差异)
第7题：
以下关于在学校开展个案工作的说法，正确的是（ ）。
A.学校个案工作也就是学校的德育工作
B.心理咨询可以替代学校个案工作
C.学校个案工作适用对象不包括学生家长
D.学校个案工作以学生为主要对象
B.心理咨询可以替代学校个案工作
C.学校个案工作适用对象不包括学生家长
D.学校个案工作以学生为主要对象
答案：D
解析：
第8题：
社会工作者需要通过对服务对象问题的界定和测评，确认个案管理服务对象的真实需求，以便能够有效运用资源，满足服务对象独特的需要，社会工作者应该采取()的方式。
A:个案结果评估
B:个案过程评估
C:个案管理评估
D:个案效果评估
B:个案过程评估
C:个案管理评估
D:个案效果评估
答案：C
解析：
考点：个案管理的评估与选择。
第9题：
学校社会工作者小王在为学生提供服务中，综合运用个案工作、小组工作、社区工作和项目化运作方法等一系列的专业方法和步骤进行服务介入，并且这些方法都是在科学理念的指导下设计完成的。这体现了学校社会工作的()。
A:专业性
B:科学性
C:艺术性
D:网络性
B:科学性
C:艺术性
D:网络性
答案：B
解析：
考点：学校社会工作的特点。
第10题：
某些学校将具有某种不良行为习惯的学生标定为个案工作的对象，由此放弃对他们的教育和管理，对这些学生“另眼相看”。这种不恰当的做法在社会工作领域被称做（）。
- A、特殊化
- B、个别化
- C、标签化
- D、另类化
正确答案:C