有些学校将某类学生、具有某种特点的学生标定为个案工作的对象,由此放弃对他们的教育和管理,将这些学生打入另册特殊处理。这种不恰当的做法在社会工作领域被称为()。
第1题:
学校社会工作者进行个案管理的对象应是( )。
A.一般学生
B.有学习困境的学生
C.有暴力倾向的学生
D.处境不利的学生
第2题:
学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时,主要通过( )的方式,让学生在参与中成长。
A.个案工作
B.小组工作
C.社区工作
D.家庭工作
第3题:
下列对学校个案辅导的描述哪项是正确的?( )。
A.不具有隐私性
B.要将青少年的问题正常化
C.对象是问题不太严重的学生
D.要在学校全面化
E.不可以与其他工作方法相结合
第4题:
第5题:
第6题:
针对学生特殊需要开展学校社会工作时,对那些在学习障碍方面存在共性的学生,可以采取( )的方法。
A.个案工作
B.社区工作
C.小组工作
D.家庭工作
第7题:
A、学生
B、学校
C、团体
D、家庭
第8题:
学生是学校的主体,是具有能动性的教育对象。( )
第9题:
第10题:
学校社会工作的主体对象为()。