初级社会工作者

学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时，应邀请学生及其家庭共同参与制订计划、资源整合和评估过程。通过共同合作，来发展出学生及其家庭寻求资源和社会支持的途径，从而达到助人自助的目的。在这个过程中，学校社会工作者扮演的角色是（）。A、使能者B、资源提供者C、服务经纪人D、指导者

题目

学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时，应邀请学生及其家庭共同参与制订计划、资源整合和评估过程。通过共同合作，来发展出学生及其家庭寻求资源和社会支持的途径，从而达到助人自助的目的。在这个过程中，学校社会工作者扮演的角色是（）。

  • A、使能者
  • B、资源提供者
  • C、服务经纪人
  • D、指导者
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题：

学校社会工作者进行个案管理的对象应是（ ）。

A．一般学生

B．有学习困境的学生

C．有暴力倾向的学生

D．处境不利的学生


正确答案：D

第2题：

学校社会工作者为学生提供直接辅导服务,其对象主要包括()。

A、学生

B、学校

C、团体

D、家庭


参考答案：ACD

第3题：

当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。（ ）


正确答案：√
当学生出现问题时应及时请家长到学校来协助教育，为学生负责。 

第4题：

为处于心理困境的学生开展服务时，学校社会工作者可以采用的方法有()。

A:个案工作
B:学校宣传
C:小组辅导
D:整合资源
E:家庭介入

答案：A,B,C,D
解析：
学校社会工作者面对存在心理困境的学生开展服务时，可以采用以下方法：①个案工作方法；②小组辅导方法；③学校宣传方法；④整合资源方法。

第5题：

()是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法。

A:缓解学生的学习压力
B:提升学生的生活技能
C:开展学生与家长的亲子活动
D:为学校教师提供教学教法的培训

答案：C
解析：
只有C选项联结了学校与家庭，甚至是社区。

第6题：

社会工作者依据抗逆力理论,为来自服刑人员家庭,残障人土家庭等特殊家庭的学生提供服务,下列能够增进这些学生外部支持的方法有()。

A、教授学生生活技能

B、培养学生的积极乐观感

C、为学生提供参与机会

D、表达对学生的合理期望

E、促进学生形成良性的人际关系


答案：CDE

第7题：

下列哪一项是学校社会工作者为特殊问题或特殊群体学生提供的服务?( )

A．为提高学生的职业能力和职业技术提供的服务

B．为提高独立生活技能和技巧的服务

C．为学生择业提供直接的服务

D．为发展学生学习兴趣的服务

E．为资优学生的服务


正确答案：E

第8题：

下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法？（ ）。

A．缓解学生的学习压力

B．为学校人员提供咨询服务

C．开展学生与家长的亲子活动

D．为学校教师提供教学教法的培训

E．提升学生的生活技能


正确答案：C
只有C选项联结了学校与家庭，甚至是社区。

第9题：

下列对于学校社会工作的理解中，正确的是（　　）。

A.学校社会工作是社会工作的分支之一，它将社会工作专业的原则、方法及技巧应用于学校领域
B.学校社会工作是为处境困难的学生提供的专业服务
C.学校社会工作者应具有社会工作专业的知识、方法、技巧和价值观以及广泛的知识基础
D.全体学生是学校社会工作的主要服务对象
E.学校社会工作者和学校班主任的职责是一样的

答案：A,C,D
解析：

第10题：

下列选项中，关于学校社会工作的功能表述，错误的是（ ）。

A.学校社会工作的功能主要是指对学生成长的影响，对学校、家庭、社会影响无作用
B.改善功能主要体现在对学生个人不良行为的介入和对阻碍学生成长的环境障碍的排除
C.保护功能体现在社会工作服务维护学生权益，避免学生遭遇伤害等方面
D.学校社会工作者在改善学生不利处境服务的基础上，应重视对全体学生资源与优势的关注、潜能的挖掘及生命力的激发

答案：A
解析：
A项：学校社会工作的功能主要是指学校社会工作服务对学生成长的影响作用，在服务学生的同时也会对学校、家庭及社会产生影响作用。

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