高校教师岗前培训考试
（）是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定学习活动的惟一条件。
题目
（）是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定学习活动的惟一条件。
相似问题和答案
第1题：
简述学习动机对学习效果的影响。
(P406～407)学习动机对学习效果的影响可分为两个方面：一方面是总体上整个动机水平对整个学习活动的影响；另一个方面是具体的学习活动中学习动机对学习效果的影响。首先，总体而言，学习动机越强，有机体学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。其次，对一项具体的学习活动而言，学习动机对学习效果的影响并不是那么简单。
第2题：
为什么呢?（ ） 查看材料
A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介
B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好
C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好
D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好
E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好
。
第3题：
关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是( )。
A.学习动机对学习效果有重要的促进作用
B.学习动机对于学习效果是一个充分必要条件
C.学习动机和学习效果可以相互促进
D.学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平
答案分析：如果没有学习动机就不会有学习效果，但学习动机不能决定学习效果。学习动机与学习效果是相互影响、相互促进的。学习动机和学习效果之间的关系不是简单的线性关系，动机的强度适中.对学习具有较适宜的促进作用。
第4题：
第5题：
学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（ ）。A．学习动机B．学习策略C．学习理念D．学习目标
学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关方案。
第6题：
学习动机是决定学习效果的唯一条件。（ ）
学习动机与学习效果之间往往以学习行为为中介，学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但不是决定学习效果的唯一条件。
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 （ ）
学习动机能推动人很好地去学习，取得好的效果，同时好的学习效果又会强化学习动机。
第9题：
作业不是课程中的一个有机组成部分，是巩固和提高学习效果的手段。( )
A．正确
B．错误
第10题：
A.最不利于学习效果的提高
B.对学习效果的提高没有影响
C.对学习效果的提高有一定的影响
D.最有利于学习效果的提高