高校教师岗前培训考试
教学中，要求学生积极理解新内容，整合新材料与原有认知结构的做法是（）A、教材分析B、学情分析C、呈现先行组织者D、优化认知结构
题目
教学中，要求学生积极理解新内容，整合新材料与原有认知结构的做法是（）
- A、教材分析
- B、学情分析
- C、呈现先行组织者
- D、优化认知结构
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相似问题和答案
第1题：
在学习过程中的信息输入阶段,教员应该()。
A、 以学生原有认知结构作为基础，并与当前的新知识、新信息相匹配
B、不考虑学生的原有认知结构，难、新知识的教学有助于使学生的认知结构建立在更高的层次上
C、以学生的原有认知结构为基础，反复强化和复习学生已经掌握的知识和技能
参考答案：A
第2题：
奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技能的实质是()。
A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识相联系
C.激励学生学习动机
D.引导学生发现思维
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识相联系
C.激励学生学习动机
D.引导学生发现思维
答案：B
解析：
“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。
第3题：
数学学习是新知识与学生原有的数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程因次,原有认知结构的特点对新概念的学习有着直接的影响。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
课堂中，教师应当根据学生的原有知识水平来组织教学，并从（）和（）来把握。
- A、认知结构变量
- B、先行组织者
- C、内容
- D、知识特点
正确答案:A,C
第5题：
在进行教学系统的前端分析过程中，确定学习者的原有知识基础，确定学习者的认知能力，确定学习者的认知结构变量的做法属于（）
- A、学习需要分析
- B、教学对象分析
- C、解决问题的可行性分析
- D、教学内容的选择与组织
正确答案:A
第6题：
同化是把新内容纳入原有数学相互作用,从而扩大原有认知结构的过程。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案:错误
第7题：
皮亚杰认为，适应的实质是()。单选
A. 主体与环境的平衡
B. 丰富原有的认知结构
C. 形成新的认知结构
D. 强化原有的认知结构
B. 丰富原有的认知结构
C. 形成新的认知结构
D. 强化原有的认知结构
答案：A
解析：
知识点： 发展心理学 /皮亚杰
皮亚杰认为主体与环境的平衡是适应的实质。
皮亚杰认为主体与环境的平衡是适应的实质。
第8题：
请高手解答教师资格考试:在接受学习中,教师以语言文字、图表等形式将教学内容直接介绍给学生,
在接受学习中，教师以语言文字、图表等形式将教学内容直接介绍给学生，引导学生理解和思考新内容，将它们与头脑中的原有知识观念整合起来，并通过练习活动巩固所学知识。
对
第9题：
同化是学生在学习中将新的数学知识直接纳入认知结构，扩大原有认知结构，使数学认知结构发生（）的过程。
正确答案:量变
第10题：
（）是学生对某一知识内容的识记、理解、应用、分析、综合和评价的能力。
- A、原有认知结构
- B、分析能力
- C、综合评价
- D、原有认知能力
正确答案:D