市场营销(本科)
只有拟转入的教学点开设有相同专业且教学进程相近，学生才能申请转学到该教学点。
题目
只有拟转入的教学点开设有相同专业且教学进程相近，学生才能申请转学到该教学点。
参考答案和解析
正确答案:正确
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相似问题和答案
第1题：
学生申请转学同时可以申请转专业。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第2题：
某中学地处山区，每年暑假时都会有高校学生前来开展一个月左右的支教活动，该中学有教师对此提出质疑，认为尽管高校学生受教育程度高，但他们没有教师资格证，因此无法开展专业有效的教学。
要使上述论证成立，必须补充的前提是：
要使上述论证成立，必须补充的前提是：
A.只有专业有效的教学才是学生们喜爱的教学
B.高校学生不具备考取教师资格证的能力
C.受教育程度高的人未必能开展专业有效的教学
D.只有拥有教师资格证的人才能够开展专业有效的教学
B.高校学生不具备考取教师资格证的能力
C.受教育程度高的人未必能开展专业有效的教学
D.只有拥有教师资格证的人才能够开展专业有效的教学
答案：D
解析：
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“补充的前提”，确定为加强论证题。
第二步，找论点和论据。
论点：无法开展专业有效的教学。
论据：他们没有教师资格证。
第三步，辨析选项。
A项：与论据和论点皆没有直接关系，排除；
B项：没有将论点与论据间建立联系，排除；
C项：没有将论点与论据间建立联系，排除；
D项：此选项说明没有教师资格证就没有办法开展专业有效的教学，通过逻辑关联词将论据与论点之间建立了直接联系。
根据提问方式中的“补充的前提”，确定为加强论证题。
第二步，找论点和论据。
论点：无法开展专业有效的教学。
论据：他们没有教师资格证。
第三步，辨析选项。
A项：与论据和论点皆没有直接关系，排除；
B项：没有将论点与论据间建立联系，排除；
C项：没有将论点与论据间建立联系，排除；
D项：此选项说明没有教师资格证就没有办法开展专业有效的教学，通过逻辑关联词将论据与论点之间建立了直接联系。
第3题：
教学设计者个人个性素质应当包括：良好的职业态度与职业修养，积极的热情和坚韧的创新精神，比较扎实的专业知识与技能基础和教育与教学基础理论，优良的逻辑思考能力和思维品质等;有着良好的教学实践经历和教育教学培训过程，这是因为教学活动中有着许多内隐的因素(如学生的认知发展阶段、教学活动中的认知策略、学生的智力水平和智力结构等)只有在实际具体的教学情境中才能显现出来，这些因素仅仅从理论上进行分析是远远不够的，教学设计者只有通过实践经验的过程才能获得特别的设计技能或技巧。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
将一批年龄、知识水平相同或相近的学生组织成固定的教学班进行教学的组织形式称为（）。
- A、集体教学制
- B、个别教学制
- C、班级教学制
- D、道尔顿制
正确答案:C
第5题：
只有实施（ ），才能最大限度地挖掘每个人的潜能。
- A、个别化教学
- B、小组教学
- C、领域教学
- D、团体教学
正确答案:A
第6题：
只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。 ()
答案：对
解析：
发展性教学，善于启发诱导学生进行思维操作，进行推理、证明，去解决创造性作业,所以题干的观点是正确的。
第7题：
以下说法正确的是（）
- A、学生申请转专业时，学校根据社会对人才需求情况的发展变化，经学生同意，必要时可以适当调整学生所学专业
- B、学生必须在被录取的学校完成学业
- C、学生入学未满一学期的不得转学
- D、学生不得跨省转学
正确答案:A,C
第8题：
学生申请转专业()原则上应于入学1内提出申请,并且只允许转一次专业(转教学中心)。转专业(转教学中心)学生在校学习年限不变。
参考答案：转教学中心
第9题：
教学反思只有在教学活动结束之后进行，才能取得更好的效果。
正确答案:错误
第10题：
学生一般应当完成就读专业的学业。在特殊情况下，一般（）年级的学生，可提出转专业、转学申请。
正确答案:一