小学教育(本科)
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相似问题和答案
第1题：
课程探究形式中的过程模式是()提出的。
A、斯藤豪斯
B、乔伊斯
C、施瓦布
D、泰勒
参考答案：A
第2题：
课程编制模式之目标模式的代表人物有()p236
A.艾斯纳
B.塔巴
C.泰勒
D.斯藤豪斯
E.瓦?根舍因(范例教学法创始人)
正确答案：ABC
第3题：
过程模式的代表人物是()。
A.泰勒
B.斯坦豪斯
C.施瓦布
D.塔巴
参考答案：B
第4题：
“教师作为研究者”是（）提出的著名观点。
- A、泰勒
- B、施瓦布
- C、斯腾豪斯
- D、吉鲁
正确答案:C
第5题：
20世纪70年代，美国课程理论家（）在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。
A拉尔夫•泰勒
B施瓦布
C斯腾豪斯
D保罗•弗莱雷
C
略
第6题：
“教师即研究者”是()的主张。
A、斯藤豪斯
B、施瓦布
C、泰勒
D、乔伊斯
参考答案：A
第7题：
实践性课程论的代表人物是()
A、斯腾豪斯
B、查斯特
C、施瓦布
D、泰勒
参考答案：C
第8题：
课程探究形式中的实践模式是()提出的。
A、施瓦布
B、乔伊斯
C、斯藤豪斯
D、泰勒
参考答案：A
第9题：
目标模式是课程开发的经典模式，其代表人物有很多，下面所列的专家中，哪一位不是目标模式的代表人物（）
- A、塔巴
- B、惠勒
- C、斯坦豪斯
- D、泰勒
正确答案:C
第10题：
课程设计的集体审议模式的代表人物是（）
- A、泰勒
- B、塔巴
- C、斯滕豪斯
- D、施瓦布
正确答案:D