社会心理学
自我评价的四个阶段性变化中，儿童时期主要进行一种（）的比较。A、地域B、空间C、相似的他人D、时序
题目
自我评价的四个阶段性变化中，儿童时期主要进行一种（）的比较。
- A、地域
- B、空间
- C、相似的他人
- D、时序
参考答案和解析
正确答案:D
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相似问题和答案
第1题：
2－3岁儿童自我发展主要集中在自我评价方面,开始逐步能把自己与他人加以比较。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第2题：
( )不便进行横向比较，主观性大，容易出现评价偏高或偏低的趋向。
A.他人评价
B.相对评价
C.自我评价
D.绝对评价
B.相对评价
C.自我评价
D.绝对评价
答案：C
解析：
题干所述内容体现了自我评价的特点。
第3题：
统计评价标准为选择不同空间的指标数值进行比较，主要包括( )。
A．与相似的空间比较
B．与先进(或最优)的空间比较
C．与缩小的空间标准比较
D．与最差的空间水平比较
E．与扩大的空间标准比较
正确答案：ABE
解析：空间标准是指选择不同空间的指标数值进行比较，空间标准主要包括：①与相似的空间比较；②与先进(最优)空间比较；③与扩大的空间标准比较。
解析：空间标准是指选择不同空间的指标数值进行比较，空间标准主要包括：①与相似的空间比较；②与先进(最优)空间比较；③与扩大的空间标准比较。
第4题：
城市详细规划的对象是（ ）。
A.城市中功能不明确，但地域空间相对完整的区域
B.城市中功能比较明确，但地域空间不完整的区域
C.城市中功能比较明确和地域空间相对完整的区域
D.城市中功能不明确和地域空间不完整的区域
B.城市中功能比较明确，但地域空间不完整的区域
C.城市中功能比较明确和地域空间相对完整的区域
D.城市中功能不明确和地域空间不完整的区域
答案：C
解析：
本题考查的是控制性详细规划。城市详细规划的对象是城市中功能比较明确和地域空间相对完整的区域。
第5题：
学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有()。
A:自我实现
B:自我体验
C:自我保护
D:自我控制
E:自我评价
B:自我体验
C:自我保护
D:自我控制
E:自我评价
答案：B,D,E
解析：
学龄前儿童通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展。学龄前儿童的自我意识主要由自我评价、自我体验和自我控制三方面因素构成。
第6题：
学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势()?
A、从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价
B、从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价
C、从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价
D、从局部的自我评价到比较全面的自我评价
参考答案：ABCD
第7题：
在( )时期，自我意识从效仿他人的评价发展到独立地进行道德评价。
A.幼儿
B.小学
C.中学
D.大学
B.小学
C.中学
D.大学
答案：C
解析：
中学时期，自我意识从效仿他人的评价发展到独立地进行道德评价。
第8题：
通过()来判断自己的行为是否符合社会所接受的标准,并以此形成自我概念。
A.与他人比较
B.自我评价
C.他人评价
参考答案：B
第9题：
学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有( )。
A.自我实现
B.自我体验
C.自我保护
D.自我控制
E.自我评价
B.自我体验
C.自我保护
D.自我控制
E.自我评价
答案：B,D,E
解析：
学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心，发展到学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展。学龄期儿童的自我意识主要由自我评价、自我体验和自我控制三方面因素构成。
第10题：
影响幸福体验的认知因素主要有（）。
- A、社会认知比较
- B、自我评价
- C、幸福的感知
- D、他人的评价
正确答案:B,D