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单选题对于课堂中突发事件的处理，我们应以（）为准则来谨慎、恰当地处理好课堂突发事件。A 相信学生B 尊重、爱护、理解、体贴学生C 等下课再说D 维护教师威望为主
题目
单选题
对于课堂中突发事件的处理，我们应以（）为准则来谨慎、恰当地处理好课堂突发事件。
A
相信学生
B
尊重、爱护、理解、体贴学生
C
等下课再说
D
维护教师威望为主
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相似问题和答案
第1题：
布罗菲和伊伏特逊认为，小学低年级课堂管理的关键是( )
A.直接教课堂规则和程序
B.监控和维持课堂管理系统
C.管理课程
D.建设性地处理课堂混乱
正确答案：A
第2题：
组织好实验课的具体策略是()
A.用实验材料来调控科学课堂纪律
B.注重课堂突发事件的处理和评价语言的使用
C.重视课堂座位的调整
D.材料越多，越新奇越好
参考答案：ABC
第3题：
课堂管理包括__________、___________和恰当处理课堂问题行为的策略。
正确答案：
课堂时间管理、营造和谐的课堂气象
课堂时间管理、营造和谐的课堂气象
第4题：
阅读材料二，回答问题。(15分)
(1)请结合新课程理论评析案例中老师应对课堂突发事件的策略。(9分)
(2)试说明教师处理课堂中的突发事件应遵循的原则。(6分)
(1)请结合新课程理论评析案例中老师应对课堂突发事件的策略。(9分)
(2)试说明教师处理课堂中的突发事件应遵循的原则。(6分)
答案：
解析：
(1)首先，从课堂教学影响上来看，这个老师并没有板着面孔批评学生，而是将“麻雀鸣”和杜甫的《绝句》联系起来，再和对联知识联系起来，巧妙地将课堂干扰因素转化为有利因素。其次，从新课程改革的要求来看，这位老师机智应对，保护学生的好奇心，积极地去引导学生，与学生的关系融洽，课堂气氛活跃，体现了把学生作为主体，教师作为引导者的教育理念。(2)课堂中突发事件处理的原则包括以下几点：①教育性原则，指在处理突发事件时要以让学生受教育，促进每个学生的成长为目的；②客观性原则，指在处理问题时，要避免“定势思维”的影响，充分调查，了解事实的真相，公平公正地分析和处理问题，客观地对待每一个学生；③有效性原则，指处理突发事件要讲究效果；④可接受原则，指对突发事件的处理要能使当事人双方对处理意见或结果心悦诚服地接受，处理不能强加于人，不能流于形式；⑤冷处理原则，指在处理突发事件时，保持冷静、公平、宽容的心态，冷静地观察一段，待把问题的来龙去脉弄清楚再去处理。
第5题：
课堂常规:是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提,教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套有规范和准则,一般包括课堂规约和活动程序两个方面。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第6题：
课堂中出现的干扰教学活动有序进行的突发事件可以统称为课堂事件。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第7题：
课堂管理就是指教师运用一定的方法处理课堂突发事件的过程。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第8题：
课堂教学应变中的"冷处理"就是指教师对于课堂中的突发事件不管不问。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第9题：
课堂管理就是管理课堂中的（ ）。
A.人际关系
B.学生
C.教师情绪
D.突发事件
B.学生
C.教师情绪
D.突发事件
答案：A
解析：
课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系从而有效地实现预定的教学目标的过程。
第10题：
课堂教学的口头表达训练中，应以（）为中心。
正确答案:学生