读准字音
认清字形
了解字词在语言环境中的意思
正确书写
第1题:
A、会读
B、认识
C、会写
D、学会
第2题:
A、书写的字要正确,不倒下笔。
B、字迹要干净整齐,美观。
C、写字时,做到“三个一”。
D、书写规范,在田字格中写字,不能出格。
第3题:
A、、准确定位汉语拼音的学习目标,适当降低汉语拼音教学的要求
B、强调多认少写、认写分开,提出“认识”和“学会”两种学习目标
C、重视和加强写字教学,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,体会汉字的优美
D、给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础
第4题:
蒙养教育的教学方法有()
第5题:
南京师范学院附属小学的斯霞老师是下列哪种识字写字教学实验的尝试者()
第6题:
A、读准字音;
B、认清字形;
C、了解字词在语言环境中的意思;
D、正确书写。
第7题:
在识字教学中应遵循的原则有()。
A识字要音、形、义相结合
B识字要和认识事物相结合
C识字要与写字训练相结合
D识字要与听说读写训练相结合
E识字要与思维训练相结合
第8题:
第9题:
先用约一个月的时间教汉语拼音,强化直呼音节训练和书写音节训练,为读写训练打基础。然后通过大量阅读的训练,解决“识”字问题,通过写字课,系统教学汉字的书写规律,解决“写”字问题,通过写作训练,解决“用”字问题。这种识字教学方法是()
第10题:
语文教学创新的内容主要有哪些方面?()