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填空题确立新的课程观：不断生成的课程观、（）、实践的课程观、课程资源观。
题目
填空题
确立新的课程观：不断生成的课程观、（）、实践的课程观、课程资源观。
参考答案和解析
正确答案：
整合的课程观
解析：
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相似问题和答案
第1题：
课程权利的分享，意味着课程由统一化走向多元化，这反映了（ ）
A.科学与人文整合的课程文化观
B.回归生活的课程生态观
C.缔造取向的课程实践观
D.民主化的课程政策观
B.回归生活的课程生态观
C.缔造取向的课程实践观
D.民主化的课程政策观
答案：D
解析：
第2题：
确立新的课程观：（）。
不断生成的课程观、整合的课程观、实践的课程观、课程资源观
略
第3题：
主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（ ）。
A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观
答案：C
解析：
第4题：
课程的生成观
正确答案:这种研究取向认为课程并不是在实施前就固定下来的，课程实施过程也是制定课程的一部分。认为课程是由教师和学生共同参与的教育实践的结果。教师的作用是课程的开发者，教师与他的学生一起来创造课程。
第5题：
下列课程实施的观点中错误的是（）
- A、互动调试的课程实施观
- B、改造的课程实施观
- C、生成的课程实施观
- D、忠实的课程实施观
正确答案:B
第6题：
现代课程的基本理念有：（）。
A全人发展的课程价值取向观
B科学与人文相结合的课程文化观
C回归生活的课堂生态观
D均衡化的课程设计观
E缔造取向的课程实施观
F民主化的课程政策观
A,B,C,D,E,F
略
第7题：
下列关于综合实践活动课程的理论基础中的哪种说法是错误的？（）
- A、综合实践活动课程坚持主客统一的知识观
- B、综合实践活动课程坚持发展为本的课程观
- C、综合实践活动课程坚持师生互动共建的教学观
- D、综合实践活动课程坚持客观论的知识观
正确答案:D
第8题：
提倡发现法教学的课程理论是（ ）。
A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观
答案：D
解析：
提倡发现法教学的课程理论是结构主义课程观。
第9题：
与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是（）。
- A、学科课程观
- B、经验课程观
- C、活动课程观
- D、目标课程观
正确答案:B
第10题：
将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分，认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程，这是（）。
- A、课程实施的忠实观
- B、课程实施的互动调适观
- C、课程实施的参与制定观
- D、课程实施的实践观
正确答案:C