CMS专题

判断题苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家。(教育学)A 对B 错

题目
判断题
苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家。(教育学)
A

对

B

错

如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

赞可夫在《教学与发展》一书中提出了适应时代要求的“__________”。


正确答案：
发展教学论

第2题：

20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的( )

A.一般发展
B.特殊发展
C.全面发展
D.个性发展

答案：A
解析：
赞科夫致力于“促进学生的一般发展”。

第3题：

苏联心理学家、教育家赞可夫著有《教学与发展》一书，下列选项中不属于他的主张的一项是()．

A．系统地叙述了学生的发展进程

B．介绍了研究学生学习过程的情况

C．他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面

D．将教学看作一个系统，主张教学过程的最优化


正确答案：D

第4题：

20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的()。

A.一般发展
B.特殊发展
C.全面发展
D.个性发展

答案：A
解析：
赞可夫的《教学与发展》提出了发展性教学理论的五条教学原则。即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

第5题：

20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的

A.—般发展
B.特殊发展
C.全面发展
D.个性发展

答案：A
解析：
赞科夫提出了小学教学的新体系，他强调了教育、教学与发展的相互依赖关系，总结了发展教学论的五条教学原则。赞科夫认为，教学过程要使学生的一般发展取得成效。

第6题：

前苏联教育家赞可夫(Л.В.Занков)提出发展教学理论,围绕其教学思想,他还提出了一些教学原则,不属于赞可夫提出的教学原则的是:()

A.高难度原则

B.高速度原则

C.动机原则

D.使所有学生包括差生都能得到一般发展的原则提示：请根据所学知识，完成本题


参考答案：C

第7题：

前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。

A.课程结构理论化
B.范例教学
C.发展性教学理论
D.教学过程最优化

答案：C
解析：

第8题：

赞可夫在《教学与发展》中提出了适应时代要求的“_______”。


正确答案：
发展教学论

第9题：

苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（ )。
A.髙难度教学 B.高速度教学
C.理论知识起指导作用 D.理解学习过程
E.使所有学生包括差生都得到发展


答案：A,B,C,D,E
解析：
本题考查赞可夫的教育理论，赞可夫在其《教学与发展》一书中提
出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过 程”、“使所有学生包括差生都得到发展”的五大教学原则。

第10题：

把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是（ ）

A.赞科夫
B.布鲁纳
C.凯洛夫
D.杜威

答案：A
解析：

更多相关问题
相关内容