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单选题张老师入职没多久就和班里的学生打成一片。一次他的学生跑去向他咨询高考志愿的问题,张老师似真似假地开玩笑道:"就你?还高考志愿,不如让你爸回去给你包几亩地种呢!"张老师的做法()。A 没有错,说的是实话B 没有错,是老师给予学生的意见和建议C 错误,违背了关爱学生的职业规范D 错误与否需要看学生的接受程度

题目
单选题
张老师入职没多久就和班里的学生打成一片。一次他的学生跑去向他咨询高考志愿的问题,张老师似真似假地开玩笑道:"就你?还高考志愿,不如让你爸回去给你包几亩地种呢!"张老师的做法()。
A

没有错,说的是实话

B

没有错,是老师给予学生的意见和建议

C

错误,违背了关爱学生的职业规范

D

错误与否需要看学生的接受程度

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相似问题和答案

第1题:

张老师到一所中学进行招生咨询,上午接到了45名同学的咨询,其中的9位同学下午又咨询了张老师,占张老师下午咨询学生的10%,一天中向张老师咨询的学生人数为( )

A.81
B.90
C.115
D.126
E.135

答案:D
解析:
上午咨询的老师为45名,下午咨询的老师共90名,其中9名学生上午和下午都咨询了,因此学生总数为45+90-9=126

第2题:

新入职的张老师对学生的要求十分严格。有一次晓明迟到一分钟,张老师不问原因就不准晓明坐回座位,站在教室后听课一上午。关于张老师,下列说法错误的是()。


A.不关注学生的情感体验

B.关注学生的纪律养成

C.严格恪守教师职责

D.不关注学生的人格养成

答案:C
解析:
罚站的行为属于体罚,是违背教育法律的行为,没有尊重学生的人格,会对学生的成长造成影响,所以没有严格恪守教师的职责。

第3题:

张老师新接任初二(1)班的班主任,近来很苦恼,起初他对学生和颜悦色,可他班上总有个别学生不听课,扰乱课堂秩序,提醒、批评都没有很大作用,于是他就安排这些学生坐最后一排。年级组长在开会的时候强调每个班级的期末平均成绩必须达到一定的分数,为此,张老师吃不香、睡不好,于是他把精力集中在优秀学生身上,希望他们能够为班级争光。学期结束了,张老师任教的班级学习成绩下滑,后排的学生也破罐子破摔……张老师开始板着脸说话,对学生不理不睬,人也变得消沉起来。
针对上述材料,以下说法正确的是( )

A.张老师的做法,导致了学生的成绩下降
B.张老师充分发挥了优秀学生的作用
C.年级组长设置的目标使张老师产生了压力
D.张老师对部分学生有歧视

答案:A,C,D
解析:
张老师安排不听话的学生坐在最后一排并把精力主要集中在了优秀的学生身上,对其他学生缺乏关注,最终导致了班级学习成绩下降,说明张老师对部分学生存在歧视,也没有用正确的方式充分发挥出优秀学生的作用,因此A、D项正确,B项错误。年级组长强调了班级的成绩目标后,张老师吃不香、睡不好,说明该目标使张老师产生了很大压力,因此C项正确。

第4题:

某新教师听了特级教师张老师的一堂课。张老师开始上课就播放了与教学内容紧密相关的一首歌曲,把学生带到了相应的学习情境之中。接着,又通过设置一些巧妙的问题,启发引导学生对教学内容进行探究,在探究过程中不仅让学生各自钻研,还组织学生分小组进行讨论。最后,学生掌握了有关知识,初步形成相应能力。总的来说,张老师用了以学生为中心的教学策略。阅读以上材料,简要分析张老师在运用以学生为中心的教学策略中采用了哪几方面的知识?


正确答案: 张老师在运用以学生为中心的教学策中采用了以下几个方面的知识:
(1)发现教学
发现教学.又称启发式教学.是指学生通过自身的学习活动从而发现有关概念或抽象原理的一种教学策。一般来说,发现教学要经过四个阶段:一是创设问题情境,使学生在这种情境中产生矛盾,提出要求解决和必须解决的问题;二是促使学生利用教师所提供的某些材料及所提出的问题,提出解答的假设;三是从理论上或实践上检验自己的假设:四是根据实验获得的一些材料或结果,在仔细评价的基础上引出结论。
(2)情境教学
情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策。在情境教学中,教学的环境是与现实情境相类似的问题情境;教学的目标是解决现实生活中遇到的问题,学习的材料是具真实性的任务.这些任务未被人为地简化处理,隐含于现实问题情境之中,并且由于现实问题往往同时涉及多方面的原理和概念,因此这些任务最好能体现学科交叉性;教学的过程要与实际解决问题的过程相似,教师不是直接将事先备好的概念和原理告诉学生.而是提出现实问题,然后引导学生进行与现实中专家解决问题的过程相类似的探索过程。学生解决问题所需要的原理和概念往往隐含在问题情境之中,学生为了解决当前问题而学习它们,通过解决问题而深刻理解它们,并把这些知识的意义与应用它们的具体问题情境联系在一起。对学习结果的测验将融合于学生解决问题的过程之中,学生在解决实际问题过程中的表现本身就反映了其学习结果。
(3)合作学习
合作学习是相对于“个体学习”而言的一种学习组织形式,是指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种策。合作学习的目的不仅是培养学生主动求知的能力,而且是发展学生在合作过程中的人际交流能力。

第5题:

根据下面资料,作答题。
【资料】张老师新接任初二(一)班的班主任,近来很苦恼,起初他对学生和颜悦色,可他班上总有个别学生不听课,扰乱课堂秩序,提醒、批评都没有很大作用,于是他就安排这些学生坐最后一排,年级组长在开会的时候强调每个班级的期末平均成绩必须达到一定的分数,为此,张老师吃不香、睡不好。他于是把精力集中在优秀学生身上,希望他们能够为班级争光。学期结束了。张老师任教的班级学习成绩下滑,后排的学生也破罐子破摔……张老师开始板着脸说话,对学生不理不睬,人也变得消沉起来。

针对以上案例,以下说法正确的是()查看材料

A.张老师的做法,导致了学生的成绩下降
B.张老师产生了情感衰竭等职业倦怠表现
C.年级组长设置的目标使张老师产生了压力
D.张老师对部分学生有歧视
E.张老师充分发挥了优秀学生的作用

答案:A,B,C,D
解析:
张老师忽视学生个体差异性,对班级学生进行“一刀切”划分优秀和不优秀,这样的做法不利于班级发展,极大程度上导致了学生成绩下降。A正确。张老师在工作过程中“吃不香”、“ 睡不好” 对学生不理不睬,人也变得消沉起来。这体现出了张老师在一定程度上感情疲劳,缺乏活力的现象,有着职业倦怠的表征(情感衰竭:指没有活力,没有工作热情,感到自己的感情处于极度疲劳的状态。它是职业倦怠的核心纬度,并具有最明显的症状表现),B正确。此外,年级组长制定了年级教学目标,给本就状况不好的张老师一定的压力,C正确。张老师对个别学生以不平等的眼光看待、甚至用不良的做法去对待,体现出了歧视,D正确。E选项在材料中没有任何体现,不选。

第6题:

学生家长宠爱学生,张老师说学生家长,家长还不以为然,你怎么看?


答案:
解析:
我认为宠爱学生是不对的,但我会这样处理:
(1)首先家长是关注学生的,在这一方面对家长进行肯定。
(2)其次我会跟家长进行沟通,说明宠爱孩子会带来哪些不好的方面。
(3)可以组织“家庭教育”相关的家长会,树立家长的教育观念。

第7题:

张老师认为一年级的学生都还小,当面数落学生几句难听话也没有任何问题。你认为张老师的观点()。

A.是正确的,家长有时对孩子说一些“稍难听”的话,孩子一般不会计较
B.是错误的,少年期正是自尊心形成的关键时期,其心灵极度敏感
C.是正确的,孩子有了缺点老师就要当面指出,提醒孩子及时改正
D.是错误的。张老师应公平、公正地对待学生。耐心教导学生

答案:B
解析:
每个学生都有被他人尊重的权利,因此教师必须对学生表现出应有的尊重。

第8题:

体育课上学生们正在进行单杠项目练习,体育老师张老师在杠下进行保护。此时,有人来通知张老师,教务主任在办公室等他,要跟他商量下学期新开设的体育选修课的问题。张老师跟班里的体育委员说了一下,便离开操场,而同学们继续练习。结果,在张老师离开期间,有同学从单杠上摔下,导致腿骨骨折。张老师应负( )责任。

A.侵犯学生人身安全权
B.侵犯学生财产权
C.不作为侵权
D.侵犯学生健康权

答案:C
解析:
根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,学校和教师负有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生行为即构成不作为侵权。由于体育课教师在学生进行危险动作时应在旁指导保护,而题干中张老师在学生单杠练习过程中离开,也并未停止学生的练习,所以张老师构成了不作为侵权。

第9题:

针对“你将以什么标准填报自己的高考志愿”这个问题,某校在高考填报志愿前,对高中毕业生进行了调查,调查发现,学生在填报高考志愿时主要有这样几种型的价值标准: “重院校”的价值标准:持这一标准的学生更看重学校的声望和实力。 “重专业”的价值标准:持这一标准的学生喜欢当前热门专业。 “重特长重兴趣”的价值标准:持这一标准的学生是根据自己的兴趣选择学校和专业。 以“稳”为主的价值标准:持这一标准的学生不喜欢冒风险,以免落榜。 结合教材所学价值标准知识及学校对高考填报志愿的情况调查,就高考填报志愿应坚持什么样的价值标准,提出你的合理化建议。


正确答案: ①树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,必须遵循社会发展规律.自觉站在最广大人民的立场上。在这一前提下,每个人可根据自己的实际情况作出具体的价值判断和价值选择。
②不同的志愿选择各有利弊,只要符合自己的情况,有利于人生价值的实现,都是可取的。应注意不能离开社会需要,不顾自身条件,盲目追求学校声望和实力以及所谓“热门”,不利于自身的发展。

第10题:

青年教师小王最近很苦恼,因为有学生反映说听小王老师的课“没劲”“没意思”“昏昏欲睡”。小王就此向有丰富教学经验的张老师请教,张老师经过对小王老师的了解,发现他最大的问题在于语言上。如果你是张老师,你会针对这一问题给出怎样的意见?


正确答案: 教师职业对语言有着特殊的要求,教师具备一定的语言艺术水平,不论是对学生学科能力的形成,还是思想品德的陶冶都是非常必要的。所以,历史教师应努力提高自己的语言艺术水平。在教学中注意自己的语言:(1)要有历史特色;
(2)语言要生动;
(3)语言变化要适当;
(4)面部表情要配合;
(5)心理节奏要考虑。

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