教育学
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相似问题和答案
第1题：
根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体。
正确答案：√
第2题：
学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、______、成败归因理论和______。
正确答案：
成就动机理论 自我效能感理论
成就动机理论 自我效能感理论
第3题：
简述成败归因理论。
正确答案：
第4题：
成败归因理论中，归因的三个维度有内外性归因、稳定性归因与{pz_填空}。
答案：可控性归因|
解析：
第5题：
成败归因理论中，归因的三个维度有内外性归因、稳定性归因与{ }。
答案：可控性归因,
解析：
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第6题：
用成败归因理论解释归因对学习动机的影响。
正确答案：
第7题：
简述维纳的成败归因理论。
正确答案：
第8题：
简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。
正确答案：
第9题：
根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
A.稳定的外在的归因
B.不稳定的内在的归因
C.稳定的可控归因
D.不稳定的可控归因
B.不稳定的内在的归因
C.稳定的可控归因
D.不稳定的可控归因
答案：C
解析：
心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。任务难度不是个体自己可以控制的，所以它属于外部的不可控的因素，且任务一旦确定其难度也即确定，不易改变，所以又是稳定的因素。因此本题的正确答案为C。
第10题：
根据维纳的成败归因理论，把成败的责任归因于任务难度，这属于以下哪类归因?（）
A.稳定的可控归因
B.不稳定的外在归因
C.稳定的外在归因
D.不稳定的内在归因
A.稳定的可控归因
B.不稳定的外在归因
C.稳定的外在归因
D.不稳定的内在归因
答案：C
解析：
心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。任务难度不是个体自己可以控制的，所以它属于外部的不可控的因素，且任务一定其难度也即确定，不易改变，所以又是稳定的因素。因此本题的正确答案为C。