教育学
多选题情境教学法的基本程序（）A分析特征B创设情境C参与各类活动D客观评价E总结转化
题目
多选题
情境教学法的基本程序（）
A
分析特征
B
创设情境
C
参与各类活动
D
客观评价
E
总结转化
参考答案和解析
正确答案：
B,E
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
为推动素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（ ） A．程序教学法 B．愉快教学法 C．情境教学法 D．尝试教学法 E．成功教学法
正确答案：BCDE
第2题：
简述斯金纳提出的程序教学法的基本要点
参考答案：程序教学法的基本要点是：(1)把教材分成具有逻辑联系的“小步子”;(2)要求学生作出积极的反应;(3)对学生的反应要有及时的反馈和强化;(4)学生在学习中可以根据自己的情况自定进度;(5)使学生有可能每次都作出正确的反应，把错误降低到最低的限度
第3题：
现代教学方法包括()
A、以问题为基础的教学法
B、目标教学法
C、情境教学法
D、自学指导法
E、发现教学法
参考答案：A,B,C,D,E
第4题：
在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是( )
A.情境教学法
B.程序教学法
C.暗示教学法
D.欣赏教学法
A.情境教学法
B.程序教学法
C.暗示教学法
D.欣赏教学法
答案：D
解析：
题干描述的是欣赏教学法的概念。.
第5题：
简述自然情境教学法。
答案：自然情境教学法是以学生为中心，强调学生学习的情境制造以及学习的动机，教学提示主要着重在自然环境中发生的情境来作语言的引导或是沟通的介入，渐进的给予提示与引导，从而来提升学生自发性的口语沟通能力。包括随机教学、提要求训练、
延宕教学、环境教学、自然语言范例、 关键反应训练以及自然情景教学。
第6题：
教师根据教材特点,创设一个有关的情境,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识,发展智力的教学方法()
A、愉快教学法
B、情境教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法
答案：B
第7题：
试述情境教学法在教学中的应用。
正确答案：
【答案要点】情境教学法，是江苏省特级教师李吉林首创的。这种方法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼的掌握知识，发展创造力。情境教学法的核心在于激发学生的情感。
【答案要点】情境教学法，是江苏省特级教师李吉林首创的。这种方法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼的掌握知识，发展创造力。情境教学法的核心在于激发学生的情感。
第8题：
我国情境教学法的首倡者是____________。
正确答案：
李吉林
李吉林
第9题：
在情境教学法的运用中，教师创设的情境一般包括生活展现的情境、（ ） 、（ ）、音乐渲染的情境和言语描述的情境等。
答案：图画再现的情境,实物演示的情境,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第10题：
情境教学法是思想政治课教学的主要方法之一。简述思想政治课情境创设的基本要求。
答案：
解析：
情境创设的要求有以下三点：(1)情境创设的标准是学生。创设情境应该选择那些学生感兴趣、能理解、可想象的情境，在教学中呈现。才能引起学生注意，为教学内容的展开提供良好的条件。
(2)在情境创设中，问题的设置应该有张力。教学情境一般都会设计一些存在冲突的问题。让学生选择。既然是选择，就应该允许学生做出自己独立的判断。如果问题的提出没有张力，学生只能进行一种意境预设了的选择，就不能对学生产生应有的教育作用。
(3)情境创设要注重时代性。这里所说的时代性，主要是教师在教学时应该尽可能选择当下发生的、学生关注的事件、材料等作为教学情境，展开课堂教学。
(2)在情境创设中，问题的设置应该有张力。教学情境一般都会设计一些存在冲突的问题。让学生选择。既然是选择，就应该允许学生做出自己独立的判断。如果问题的提出没有张力，学生只能进行一种意境预设了的选择，就不能对学生产生应有的教育作用。
(3)情境创设要注重时代性。这里所说的时代性，主要是教师在教学时应该尽可能选择当下发生的、学生关注的事件、材料等作为教学情境，展开课堂教学。