教育学
填空题按照课程的表现形态划分，课程可以划分为（）与（）这两种在性质和功能上都不同的课程类型。
题目
填空题
按照课程的表现形态划分，课程可以划分为（）与（）这两种在性质和功能上都不同的课程类型。
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相似问题和答案
第1题：
课程资源类型的划分标准很多,按不同的分类标准可把课程资源化为不同的表现形态。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第2题：
根据课程的任务，可以将课程划分为{ }型课程、{ }型课程和{ }型课程。
答案：基础,拓展,研究,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第3题：
根据各学科知识综合程度的不同,可以把综合课程划分为()、融合课程和()三种形态。
参考答案：相关课程/广域课程
第4题：
课程的表现形式有两种，分别是文本形式和实践形式。其中，实践形式按照美国课程论专家古德莱德的划分，课程分为理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程、（）等五种类型。
正确答案:体验的课程
第5题：
根据载体不同，可以把课程资源划分为（ ）。
A 、 校内课程资源与校外课程资源
B 、 教授化课程资源与学习化课程资源
C 、 条件性课程资源与素材性课程资源
D 、 文字性课程资源与非文字性课程资源
B 、 教授化课程资源与学习化课程资源
C 、 条件性课程资源与素材性课程资源
D 、 文字性课程资源与非文字性课程资源
答案：D
解析：
A项是根据来源来分的，C项是根据功能特点来分的。
第6题：
根据课程内容的性质不同,可以将课程分为()。
A、分科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、核心课程
参考答案：AB
第7题：
《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照（ ）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
A．学习活动方式
B．课程性质
C．课程的价值取向
D．教师的教学方法
B．课程性质
C．课程的价值取向
D．教师的教学方法
答案：A
解析：
《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出，美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为“造型，表现”“设计，应用”“欣赏，评述”和“综合·探索”四个学习领域。
第8题：
职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程与()课程
A、分科
B、学科
C、活动
D、综合
答案：AD
第9题：
按照课程资源空间分布的不同，大致可以把课程资源分为__________和__________。
答案：
解析：
校内课程资源校外课程资源
第10题：
职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。
正确答案:正确