教育学
单选题施瓦布主张，课程开发的基本方法应是（）A 工作分析B 课程审议C 活动分析D 职业分析
题目
单选题
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是（）
A
工作分析
B
课程审议
C
活动分析
D
职业分析
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
“教师即研究者”是()的主张。
A、斯藤豪斯
B、施瓦布
C、泰勒
D、乔伊斯
参考答案：A
第2题：
主张指导学校教育改革的理论是“复数”而非“单数”;课程问题主要应解决“应该教什么”和“应该学什么”的问题的实践模式的课程专家是施瓦布。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第3题：
社会改造课程理论主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划及学生关心的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容。主要代表人物有（ ）。
A．布鲁纳
B．施瓦布
C．卢梭
D．布莱梅尔德
E．弗莱雷
正确答案：DE
第4题：
改造主义课程理论的代表人物是（）
- A、利文斯通；
- B、贝格尔；
- C、施瓦布；
- D、布拉梅尔德
正确答案:D
第5题：
（）被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。
- A、博比特
- B、查特斯
- C、泰勒
- D、施瓦布
正确答案:C
第6题：
施瓦布认为课程的基本要素是()
A、学科内容
B、学生
C、环境
D、教学目标
E、教师
参考答案：ABCE
第7题：
实践性课程论的代表人物是()
A、斯腾豪斯
B、查斯特
C、施瓦布
D、泰勒
参考答案：C
第8题：
课程探究形式中的实践模式是()提出的。
A、施瓦布
B、乔伊斯
C、斯藤豪斯
D、泰勒
参考答案：A
第9题：
（）模式是自下而上模式。从实际问题出发开发课程，使学习不系统，也可能因为准备不充分而流于形式。
- A、施瓦布
- B、斯滕豪斯
- C、泰勒
- D、洛克
正确答案:A
第10题：
课程设计的集体审议模式的代表人物是（）
- A、泰勒
- B、塔巴
- C、斯滕豪斯
- D、施瓦布
正确答案:D