建构游戏的萌芽阶段
无意建构阶段
想象建构阶段
自由建构阶段
第1题:
在进行幼儿园健康教育活动材料与环境设计时,要考虑的因素有()
A、活动材料必须紧扣具体活动目标
B、活动材料应具有趣味性
C、要为幼儿提供充足的材料
D、选择适合的物理活动环境
E、创设宽松的心理环境
第2题:
幼儿体育活动中,实施阶段的活动内容、性质、质量、数量直接关系活动的总结果,并不影响评价调节阶段的内容,评价后的情绪效应以及调节活动的性质、内容、强度与数量。()
A对
B错
第3题:
A、建构游戏
B、造型游戏
C、真实游戏
D、虚拟游戏
第4题:
商店用品、娃娃服装等是幼儿进行探索活动常用的设备活动材料。
第5题:
从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看,以下活动属于教学游戏的是()
第6题:
结构游戏是幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏。()
第7题:
幼儿体育活动中,实施阶段的活动内容、性质、质量、数量直接关系活动的总结果,并不影响评价调节阶段的内容,评价后的情绪效应以及调节活动的性质、内容、强度与数量。()
第8题:
A、幼儿表演因素的建构
B、幼儿戏剧活动中因素的建构
C、幼儿生活的建构
D、幼儿游戏活动中因素的建构
第9题:
婴幼儿活动材料选择的工作程序正确的字母排列是()。 A、选择、配置投放活动材料 B、对活动材料进行安全检查 C、了解活动内容和活动所需场地、材料 D、摆放活动材料
第10题:
玩具家具、医院用品等是()的玩具和材料,能够发展幼儿的社会性。