知识获取
组织能力
培训转移
心智模式
知识创新
第1题:
第2题:
第3题:
A.知识获取
B.组织能力
C.培训转移
D.心智模式
E.知识创新
第4题:
培训评估意义的体现来自于对培训过程的()。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A.利润水平
B.社会价值
C.成本指出
D.员工收入
E.股东收入
第9题:
培训主管业绩评估指标中外部效应指标可以分解为()。
第10题:
对培训效果进行行为评估,评估者应为()
单选题培训主管业绩评估指标中外部效应指标可以分解为()。A 客户供应链B 社会价值C 支持环境D 培训转移
对培训主管业绩评估时评价经济效益指标可以分解为()。A、利润水平B、社会价值C、成本指出D、员工收入E、股东收入
单选题下面()不属于综合全面地评价培训主管业绩。A 知识管理的过程B 组织结构C 培训授课的效果D 实施培训管理的经济效益
对培训主管业绩的评估可从()维度进行。A、持续性B、知识管理的过程C、创造性D、实施培训管理的经济效益E、培训效益
培训主管业绩评估指标体系包括()。A、培训管理过程B、个人能力与组织环境C、经济效应D、创造性E、外部效应
多选题员工培训评估是指企业组织在员工培训过程中,依据培训的目的和要求,运用一定的(),检查和评定培训效果的活动过程。A评估指标;B评估方法;C评估监测;D评估组织;
员工培训评估是指企业组织在员工培训过程中,依据培训的目的和要求,运用一定的(),检查和评定培训效果的活动过程。A、评估指标;B、评估方法;C、评估监测;D、评估组织;
下面()不属于综合全面地评价培训主管业绩。A、知识管理的过程B、组织结构C、培训授课的效果D、实施培训管理的经济效益
单选题对培训效果进行行为评估,评估者应为()A 培训单位B 学员的直接主管C 培训教师D 学员的单位主管
问答题简述非正式评估与正式评估、建设性评估和总结性评估,以及定性评估与定量评估的内容,培训定性与定量的评估,受训者培训成果的评估,培训主管业绩的评估,以及培训师综合评估的程序和方法,并能够按要求撰写培训评估报告。