第1题:
第2题:
第3题:
你认为这位英国老师的教学方式好吗,为什么?
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
有些教师说,他们没学过教育学、心理学,但照样教了几十年的书,还有的老师说,孔子没有学过教育学、心理学,但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?为什么?
第9题:
第10题:
语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是()A、停止教学,点名批评B、停止教学,当众罚站C、教学教学,不予理睬D、继续教学,微笑提醒
问答题某校初中班主任吴老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件,吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,吴老师看了十分生气,后在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说:"我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。"吴老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款,吴老师的解释是否正确?为什么?
单选题吴老师觉得自己已经教了十几年书了,不用学什么多媒体教学。你认为吴老师的观点()。A 对,多媒体教学不能滥用B 不对,教师应专注自身学习,有利于升职C 不对,教师应树立终身学习理念D 对,吴老师用习惯了板书,不必用多媒体
吴老师觉得自己已经教了十几年书了,不用学什么多媒体教学。你认为吴老师的观点()。A、对,多媒体教学不能滥用B、不对,教师应专注自身学习,有利于升职C、不对,教师应树立终身学习理念D、对,吴老师用习惯了板书,不必用多媒体
单选题吴老师觉得自己已经教了十几年书了,不用学什么多媒体教学。你认为吴老师的观点()。A 对,多媒体教学不能滥用B 不对,教师应专注自身学习,有利于升职C 不对,教师应树立终身学习理念D 对,吴老师用习惯了传统教学方式,不必用多媒体
吴老师是一名数学老师,学生得高分是他的教学目标。他也比较偏爱那些数学成绩好的学生,而对于数学成绩不好的学生总少了一丝耐心。冬日里一次数学课上,平时成绩较差又比较调皮的王明她因为听不懂老师所讲内容,便低声向同桌请教,吴老师见此情景后觉得是王明在打扰同桌学习,刻意找其聊天。于是吴老师将王明“请”到教室走廊上“享受”寒风,结果罚站之后王明重感冒发烧,请假三天没来上课。家长找到吴老师沟通,吴老师却一味强调王明在学校的不良表现,并表示“养不教,父之过”,家长应该加强家庭教育和示范作用,言语中表现出对王明家长的不满。 问题: 请从教师职业道德的角度,评析吴老师的教育行为。
单选题语言活动中,吴老师发现向红在他前面一个女孩身上贴上了纸条,此刻吴老师合理的作法是()。A 停止教学,点名批评B 停止教学,让其罚站C 继续教学,置之不理D 继续教学,微笑提醒
吴老师是个比较有个性的数学老师,他上的课非常受学生喜欢,但是他不注重衣着,常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事,你会()。A、不跟吴老师说,上好课就可以了B、委婉地跟吴老师说既要上好课,也要注意自己的形象C、跟吴老师说邋里邋遢的遭人厌,以后要改正D、不跟吴老师说,这是吴老师自己的事
单选题语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩子外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是()。A 停止教学,点名批评B 停止教学,当众罚站C 继续教学,不予理睬D 继续教学,微笑提醒
单选题小华屡次抄袭作业,吴老师训斥道:“我教了几十年的书,就没见过像你这油盐不进,屡教不改的学生。”下列对吴老师的评价,不正确的是()A 缺乏教育艺术B 缺乏教育耐心C 缺乏教育智慧D 缺乏教育目标