中学教师招聘(教育理论知识)

教育者发现心理或行为出现问题的学生，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的配合下实施，这种形式通常称为（）。A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育

题目

教育者发现心理或行为出现问题的学生，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的配合下实施，这种形式通常称为（）。

  • A、心理辅导
  • B、心理咨询
  • C、心理治疗
  • D、心理教育
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第1题：

对于处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于__________。


正确答案：
(P374)补救性教育

第2题：

学校应当建立学生心理健康()工作机制,及时疏导学生不良情绪,引导学生预防和减少心理行为问题,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。

A.评估

B.筛查

C.预警

D.干预


答案ACD

第3题：

在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的（ ）。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.尊重学生与严格要求相结合原则

D.知行统一原则


正确答案：D
知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。题干中既注重提高思想道德认识，又注重培养行为习惯，符合知行统一的原则。

第4题：

学校心理辅导老师或军队心理咨询师常常接待非自愿的求助者，他们应 该（）。
(A)以学校或部队的纪律，严格地要求求助者主动地接受咨询
(B)完全按照求助者自愿的原则，不做主动地促进和处理
(C)可以主动地普及心理知识，以激发学生和官兵维护心理健康的意识
(D)应用心理咨询的促进技术，使确有心理问题的不主动求助的人转化成主 动求助者


答案：C,D
解析：

第5题：

对逆反心理严重的学生，可采取的矫正方法是（ ） A．心事倾诉 B．谈话沟通 C．认知调整 D．情绪疏导


正确答案：B

第6题：

学校应当建立学生心理健康评估、预警和()工作机制,及时疏导学生不良情绪,引导学生预防和减少心理行为问题,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。

A.疏导

B.干预

C.援助

D.处置


答案B

第7题：

对倔强学生可以采取的矫治方法是（ ） A．认知调整 B．行为矫治 C．情绪疏导 D．谈话沟通


正确答案：D

第8题：

心理健康教育是在学生出现心理障碍或心理疾病之后进行的疏导和治病活动。（ ）


正确答案：×
出现心理障碍或疾病之后教育就为时过晚了，教育的目的是通过培养学生良好的心理素质，预防心理障碍和疾病的发生。

第9题：

Increasing violence at the campus warns educators of the serious mental problem of some students. ()

A.校园暴力水平的提升提醒教育者们学生存在严重的心理问题。

B.校园暴力的上升提醒教育者们学生存在严重的心理问题。

C.校园暴力水平的提升提醒教育者们部分学生严重的心理问题。

D.校园暴力的上升提醒教育者们部分学生严重的心理问题。


正确答案：D
解析：翻译本句的关键在于理解词组 “violence at the campus”(“校园暴力”)以及 "warn sb.of sth.”(“提醒某人注意某事”)。

第10题：

针对学生自身心理、情感或思想上存在障碍或误区，为其推荐或提供相应的阅读书籍或材料。这是一种（）

  • A、交谈式疏导
  • B、阅读式疏导
  • C、情景式疏导
  • D、活动式疏导

正确答案:B

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