学前儿童韵律活动能力的发展包括（）、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。A、舞蹈B、动作C、语言表达D、模仿动作

韵律活动的材料包括：()、音乐和道具.()

A.舞蹈动作

B.模仿动作

C.动作

D.基本动作

学前儿童韵律活动能力的发展包括()、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。

A.舞蹈

B.动作

C.语言表达

D.模仿动作

音乐教育促进学前儿童歌唱能力、()、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。

A.韵律活动能力

B.动作

C.舞蹈

D.唱歌

游戏促进学前儿童的身体发展体现在：

A、促进儿童身体的生长发育

B、促进儿童基本动作和技能的发展

C、促进儿童身体动作协调能力的发展

D、促进儿童社会性的发展

E、促进儿童身体适应能力的发展

A.节奏感与协调性

B.艺术表现性

C.灵活性

D.模仿性

学前儿童音乐欣赏能力的发展可以从()、理解、创造性表现方面来描述。

A.倾听

B.聆听

C.听觉

D.动作

在幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：基本动作、()和舞蹈动作。

A.简单动作

B.模仿动作

C.韵律动作

D.组合动作

幼儿韵律活动可以发展幼儿动作的协调性、()、表现性。

A.创造性

B.多样性

C.随乐性

D.灵活性

A.模仿动作

B.舞蹈动作

C.示范动作

D.音乐游戏

E.指导舞蹈队形

A.创造性表现

B.随乐能力

C.乐器操作

D.合作协调