教育学
填空题幼儿园语言教育要创造一个（）、（）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与成人、同伴交流，体验语言交流的乐趣。
题目
填空题
幼儿园语言教育要创造一个（）、（）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与成人、同伴交流，体验语言交流的乐趣。
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相似问题和答案
第1题：
创设支持性的语言教育环境,教师作为()也是平等的交流着与幼儿交往,重要的行为反应是“支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同版或其他人交谈,体验语言交流的乐趣”。
A.支持者
B.引导者
C.指导者
D.参与者
参考答案：A
第2题：
讲述活动是发展幼儿的独白语言,而()则注重幼儿的交往语言或对白语言,侧重于师生间、同伴间的信息交流与补充。
A.听说游戏
B.谈话活动
C.讲述活动
D.早期阅读
参考答案：C
第3题：
幼儿园讲述活动要求幼儿使用()来表达自己的认识,来进行交流。
A、比较规则的语言
B、比较随意语言
C、书面语言
D、文学语言
参考答案：A
第4题：
渗透的语言教育的中心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）
- A、语言运用
- B、语言交流
- C、语言懂得
- D、语言表白
正确答案:C
第5题：
幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。
- A、与他人交流
- B、语言表达
- C、对话
- D、总结性谈话
正确答案:A
第6题：
渗透的语言教育内容主要是()。
A.促进教师之间的有效言语交流
B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流
C.促进学前儿童与教师之间的有效言语交流
D.加强自由游戏中的语言交往
参考答案：BC
第7题：
幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。
A对
B错
对
略
第8题：
幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。
A、谈话活动的语言信息量较大
B、幼儿交流的对象范围也相对较大
C、谈话活动的语言交流方式较多
D、谈话活动的时间范围较广
参考答案：ABC
第9题：
渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）
- A、语言运用
- B、语言交流
- C、语言理解
- D、语言表达
正确答案:B
第10题：
为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如（）。
- A、每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等
- B、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应
- C、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等
- D、在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境
正确答案:A,B,C,D