理论知识

多选题测验的信度体现在（　　）。A测验结果在不同的时间阶段具有一致性B同一测验内各个部分题目所测的是同一行为或行为特征C不同评分者对同一测验结果的评分一致D测量内容与未来的行为是一致的

题目
多选题
测验的信度体现在（　　）。
A

测验结果在不同的时间阶段具有一致性

B

同一测验内各个部分题目所测的是同一行为或行为特征

C

不同评分者对同一测验结果的评分一致

D

测量内容与未来的行为是一致的

参考答案和解析
正确答案： A,B,C
解析： 信度是一个测验的可信程度，包括重测信度、复本信度、内部一致性信度和评分者信度，不同的信度反映测验误差的不同来源。A项指复本信度。B项指内部一致性信度。C项指评分者信度。D项是预测效度。
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相似问题和答案

第1题：

效度高的测验，信度一定高;信度高的测验，效度也一定高。()


参考答案：错误

第2题：

心理测验长度与信度的关系是（ ）。

A．增加同质的题目，可提高信度

B．增加异质的题目，可提高信度

C．测验长度越长，信度越差

D．测验长度越短，信度越好


正确答案：A

第3题：

测验信度


正确答案：
19.测验信度：指测验结果的前后一致程度，表示了分数的稳定性和可靠性。

第4题：

在心理与教育测量中，测验误差与信度的关系是（　　）

A.系统误差控制得好，测验信度就越高
B.随机误差控制得较好，测验信度就越高
C.各方面误差因素都控制得好，测验信度才会高
D.通过多次反复施测才能减少误差，提高测验信度

答案：B
解析：
信度只考查随机的、偶然的误差影响。如被试样本、动机水平和注意力等因素的影响。随机误差越大，信度越低。

第5题：

以下关于测验信度的描述中，错误的是( )

A.信度可以用来解释个人测验分数的意义
B.信度可以帮助进行不同测验分数的比较
C.信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映
D.信度是指一个测验或量表实际能测出其所要测量的心理特质的程度

答案：D
解析：
心理测验的信度。 信度是指测量结果的稳定性或一致性程度；效度是指一个测验或量表实际能测出其所要测量的心理特质的程度。信度的作用有三点： ①信度可以用来解释个人测验分数的意义；②信度可以帮助进行不同测验分数的比较；③信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映。D项是测验效度的操作性定义，故排除。

第6题：

测验长度、亦即测验的数量可影响信度系数，如在一个测验中增加同质题目（ ）。

A．可致信度提高

B．可致信度降低

C．对信度无影响

D．对信度有影响，视情而定


正确答案：A

第7题：

教师资格考试判断题:测验信度是指测验的真实性、正确性。【 】

.测验信度是指测验的真实性、正确性。【　】


．×改正：测验效度是指测量的真实性、正确性。

第8题：

关于测验信度的说法，正确的是

A、总的难度水平在0．5左右的测验信度高

B、智力测验和成就测验的信度系数应在0.90以上

C、信度系数受样本的异质性影响

D、测验越长，信度值越高

E、以上说法都对


参考答案：E

第9题：

下列符合对测量标准误与测验信度之间的关系的描述是

A.测量标准误与测验信度之间无关
B.测验信度越高，测量标准误越大
C.测量标准误越大，测验信度越低
D.测量标准误变大，测验信度未必变大

答案：C
解析：
测量标准误是测量中误差分数分布的标准差，它与测验的信度相关，如果测验信度低'测量标准误则较大。

第10题：

关于克龙巴赫吐系数的表述，错误的是

A.a系数可用来描述0.1计分测验的信度
B.a值是所有可能的分半信度的平均值
C.值大，测验信度一定高
D.a值小，测验信度一定低

答案：D
解析：
克龙巴赫a系数是测量信度下界的一个估计值，其中当a值小时，不能判定测量信度不高。

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