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苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )过程实现的。A.试误 B.顿悟 C.强化 D.联结
题目
苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )过程实现的。
A.试误
B.顿悟
C.强化
D.联结
A.试误
B.顿悟
C.强化
D.联结
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相似问题和答案
第1题：
格式塔心理学家苛勒认为，学习是通过________过程实现的。
正确答案：
顿悟
顿悟
第2题：
苛勒认为学习是__________的过程。
正确答案：
顿悟
顿悟
第3题：
苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的__________。
正确答案：
顿悟
顿悟
第4题：
苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )实现的。
A.试误
B.顿悟
C.强化
D.联结
B.顿悟
C.强化
D.联结
答案：B
解析：
苛勒等人认为，学习是通过顿悟过程实现的。
第5题：
苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（ ）
A.迷箱实验
B.迷津实验
C.叠箱实验
D.“三座山”实验
B.迷津实验
C.叠箱实验
D.“三座山”实验
答案：C
解析：
苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是叠箱实验。
第6题：
苛勒认为学习的实质是在主体内部构造__________ 。
正确答案：
完形
完形
第7题：
苛勒等人认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了________。
正确答案：
新的完形
新的完形
第8题：
苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。 （ ）
正确答案：×
题干反映了斯金纳的基本思想。
题干反映了斯金纳的基本思想。
第9题：
苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是( )。
A.黑猩猩与香蕉
B.小白鼠取食
C.小鸡啄米
D.鸽子转圈
B.小白鼠取食
C.小鸡啄米
D.鸽子转圈
答案：C
解析：
苛勒用“小鸡啄米实验”证明了关系转换的学习迁移理论。根据这一迁移现象，关系转换理论强调个体的作用，认为学习的主体对事物之间的关系认识得越清楚，并能加以概括化，则越容易产生迁移，迁移的作用也就越加普遍。
第10题：
苛勒认为学习的实现是通过（）
- A、尝试错误
- B、顿误
- C、同化
- D、意义建构
正确答案:B