在培训文化的发展阶段,培训管理者既是组织战略的促进者,又是()。
第1题:
下列选项中,______可以从多重角度来衡量培训在组织中的地位。
A.培训战略
B.培训需求
C.培训评估
D.培训文化
第2题:
第3题:
A.培训
B.学习
C.修养
D.理想
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
培训指导者必须具备的能力是:战略意识、能力意识、技术自觉能力及其在组织中对培训文化的管理施加影响的能力。
多选题基层管理者的培训内容包括()。A管理技能培训B创造良好工作环境的培训C执行决策的培训D战略技能培训
多选题培训管理者在发展阶段扮演的角色是()。A教练B仆人C设计师D组织战略的促进者E培训的实施者
基层管理者的培训内容包括()。 A、管理技能培训B、创造良好工作环境的培训C、执行决策的培训D、战略技能培训
培训需求的组织分析涉及能够影响培训规划的组织的各个组成部分,它包括()。A、组织目标分析B、组织资源分析C、组织特质与环境分析D、管理者和受训者对培训活动的态度的分析E、组织文化分析
培训管理者在发展阶段扮演的角色是()。A、教练B、仆人C、设计师D、组织战略的促进者E、培训的实施者
在培训文化建立的( )阶段,培训管理者既是组织战略的促进者,又是培训的具体实施者。A.萌芽 B.发展 C.初级 D.成熟
多选题餐饮培训要求全员参与,既是接受培训者,又是培训的计划、组织、实施者,同时也是培训教员的是()。A餐厅服务员B餐厅领班C餐厅主管D餐厅经理
学员既是培训的()又是培训的()。
单选题在培训文化的发展阶段,培训管理者既是组织战略的促进者,又是()。A 倡导者B 组织者C 运作者D 实施者