高级人力资源管理师(一级)
在培训文化建立的（）阶段，培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的具体实施者。A、萌芽B、发展C、初级D、成熟
题目
在培训文化建立的（）阶段，培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的具体实施者。
- A、萌芽
- B、发展
- C、初级
- D、成熟
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
培训管理者在发展阶段扮演的角色是（ ）。
A.教练 B.仆人 C.设计师
D.组织战略的促进者 E.培训的实施者
A.教练 B.仆人 C.设计师
D.组织战略的促进者 E.培训的实施者
答案：D,E
解析：
第2题：
管理者在培训前应该做的工作是（ ）。
A.了解是什么问题导致不良绩效
B.向培训者强调组织目标并为受训者建立培训目标
C.建立支持机制
D.评定受训者现有技能和知识
E.参与培训需求评估，选择受训者并制定培训成果转化计划
B.向培训者强调组织目标并为受训者建立培训目标
C.建立支持机制
D.评定受训者现有技能和知识
E.参与培训需求评估，选择受训者并制定培训成果转化计划
答案：A,B,C,E
解析：
第3题：
培训文化处于萌芽阶段时，培训管理者的主要角色是（ ）。
A.培训实施者
B.跨部门沟通者
C.规划制订者
D.组织战略促进者
B.跨部门沟通者
C.规划制订者
D.组织战略促进者
答案：A
解析：
企业处于萌芽状态时，培训管理者只是扮演着实施者的角色，主要负责培训工作的组织与实施。
第4题：
员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和（ ）。
A.管理者培训 B.管理者的岗前培训
C.管理者心理培训 D.管理者心理知识培训
A.管理者培训 B.管理者的岗前培训
C.管理者心理培训 D.管理者心理知识培训
答案：A
解析：
第5题：
在培训文化的发展阶段，培训管理者既是组织战略的促进者，又是（ ）。
A.倡导者 B.组织者 C.运作者 D.实施者
A.倡导者 B.组织者 C.运作者 D.实施者
答案：D
解析：
第6题：
促进培训成果转化中，培训考试前管理者的任务包括()。
A.了解是什么问题导致不良绩效
B.向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标
C.参与培训需求评估，选择受训者并制订培训成果转化计划
D.建立支持机制
E.建立培训评价与评估机制
B.向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标
C.参与培训需求评估，选择受训者并制订培训成果转化计划
D.建立支持机制
E.建立培训评价与评估机制
答案：A,B,C,D
解析：
第7题：
管理者在培训考试前应该做的工作是（ ）。
A．了解是什么问题导致不良绩效
B．向培训者强调组织目标并为受训者建立培训目标
C．建立支持机制
D．评定受训者现有技能和知识
E．制定培训结束后的行动计划
B．向培训者强调组织目标并为受训者建立培训目标
C．建立支持机制
D．评定受训者现有技能和知识
E．制定培训结束后的行动计划
答案：A,B,C
解析：
P246
第8题：
在企业文化建立的萌芽阶段，（ ）。
A.培训部门是人力资源部门的组成部分
B.培训部门与企业其他部门的沟通需要通过人力资源主管人员完成
C.培训部门不受其他层级限制，可以单独成立部门
D.培训部门将“组织需求为先导”作为培训原则
E.培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者 确认答案
B.培训部门与企业其他部门的沟通需要通过人力资源主管人员完成
C.培训部门不受其他层级限制，可以单独成立部门
D.培训部门将“组织需求为先导”作为培训原则
E.培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者 确认答案
答案：A,B,D
解析：
在企业文化建立的萌芽阶段，培训部门是人力资源部门的组成部分。它与企业其他部门的沟通需要通过人力资源主管人员来完成，培训部门将“组织需求为先导”作为培训原则。
第9题：
在培训文化发展的（ ），培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者。
A．萌芽阶段
B．发展阶段
C．确立阶段
D．成熟阶段
B．发展阶段
C．确立阶段
D．成熟阶段
答案：B
解析：
暂无
第10题：
培训文化处于萌芽阶段时，培训管理者的主要角色是（ ）。
A．培训实施者
B．跨部门沟通者
C．规划制订者
D．战略促进者
B．跨部门沟通者
C．规划制订者
D．战略促进者
答案：A
解析：
p229。萌芽阶段：培训部门属于人力资源管理部门的一个组成部分，它与各单位的沟通要通过人力资源主管人员来完成。此时将“组织需求为先导”作为原则，培训管理者知识扮演着实施者的角色，主要负责培训工作的组织与实施。