问题：试述教师专业发展的基本原则。

Tuesday, January 14, 2025

问题：教师发展应遵循的基本原则包括主体性原则、交往性原则和（）。A、自由性原则B、功利性原则C、实践性原则D、渐进性原则

Monday, February 5, 2024

问题：适应个性化教育的要求，教师必须转换角色，由原来的强调统一性的教育者转化为真正意义上的（）者。

Saturday, January 4, 2025

问题：在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）A、教师是变革者B、教师是“反思型实践者”C、教师是“环境工程师”D、教师是“演员”

Tuesday, January 14, 2025

问题：说明教师实践知识的含义与特征。

Saturday, October 26, 2024

问题：在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。A、教师是变革者B、教师是“反思型实践者”C、教师是“环境工程师”D、教师是“演员

Friday, January 3, 2025

问题：随着工业社会向信息社会转换，教育发生了深刻的变化，以人为本、以（）发展为本成为时代教育的最强音。

Friday, February 21, 2025

问题：我国的基础教育新课程改革强调，加强课程内容与（）生活以及现代社会和科技发展的联系，从而体现的课程内容的时代气息。A、教师B、家长C、学生D、学校

Friday, February 21, 2025

问题：试比较休伯曼等人提出的教师发展的“补缺”模式和“成长”模式。

Friday, February 21, 2025

问题：教师角色行为的个体性特点表现在（）。A、教师必须根据学生的不同需要，实行因材施教B、教师的教学行为方式本身也具有一种较强的个体性特征C、教师的劳动成果是个性化的D、教师的工作时间和场所完全是由个人来自主安排的

Saturday, October 26, 2024

问题：有一位教育家曾经做过一个因素分析，如果要把一颗人造地球卫星送上天，需要涉及108个因素，而要把一个儿童培养教育成人，则涉及1019个因素。试用所学理论简要分析这一观点。

Saturday, January 4, 2025

问题：新课程要求教师不仅要做课程的实施者，更要做课程的（）。

Friday, January 3, 2025

问题：我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有（）。A、教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者B、教师是学生创新能力的培养者C、教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者D、教师是因材施教者

Saturday, October 26, 2024

问题：在新课程改革的背景下，教师必须改变（）的教育教学方式，通过广泛而深入的对话与互动实现师生的共同成长。

Friday, February 21, 2025

问题：教师为什么必须具备较强的移情能力？

Tuesday, February 20, 2024

问题：在新课程改革的背景下，教师作为“引导者”角色的唯一任务是引导学生的学习兴趣。这种说法是否正确？如不正确，请说明理由。

Thursday, April 25, 2024

问题：在以下关于反思内涵的说法中，属于错误理解的是（）。A、对思维的思维B、对认知的认知C、与自我的对话D、对于理论的学习

Sunday, December 1, 2024

问题：在专业众多的特性或标准中，专业自主权一般被赋予基础性地位。

Saturday, January 4, 2025

问题：一位网友在某教育网站的论坛里写道：我曾见到一名数学教师，很有敬业精神，一天到晚除了认真上课，精心批改作业；就是钻研各种难题。他对每年高考数学试卷的解答，总是最快最好。但报纸，从来不看一张；期刊，一年也翻不了几回；图书馆难得光顾，影视几乎不看。他觉得不能把时间浪费在这些上面。可是他的教学很一般，学生反映也不太好。对此，他很不解。请问，为什么他“好心没得好报”?

Sunday, December 1, 2024

问题：试论述教师发展的主体性原则的内涵。

Wednesday, July 26, 2023